Hoofdstuk 3

1 / 45
volgende
Slide 1: Tekstslide
RekenenMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 2

In deze les zitten 45 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Startklaar
  • Op je plek zitten 
  • Telefoon in het Zakkie 
  • Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
  • Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, potlood, gum 
timer
3:00

Slide 2 - Tekstslide

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan het welbevinden van leerlingen. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zitten startklaar en zijn bijvoorbeeld ingelogd in LessonUp en hebben hun JdW-map op tafel.
Weet je het nog?
Schrijf de rekenvolgorde op.

Slide 3 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Huiswerk Controle
Maken
Opgaven: 66 en 67
Pagina: 77

Opgaven: 77 en 79
Pagina: 80


Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Bewerkingen Negatieve Getallen

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

      Leerdoelen
  1. Ik weet wat negatieve getallen zijn
  2. Ik kan optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen met negatieve getallen
  3. Ik weet wat een deelstreep is
  4. Ik weet wat de rekenvolgorde is en kan uitgebreidde sommen mee maken

Slide 6 - Tekstslide

3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.

Deelstreep & Rekenvolgorde

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Maken
Opgaven: 83
Pagina: 82


Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

      Leerdoelen
  1. Ik kan de onderdelen van een assenstelsel benoemen
  2. Ik kan punten aflezen en tekenen in een assenstelsel

Slide 9 - Tekstslide

3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

      Leerdoelen
  1. Ik kan de onderdelen van een assenstelsel benoemen
  2. Ik kan punten aflezen en tekenen in een assenstelsel

Slide 14 - Tekstslide

3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.

Startklaar
  • Op je plek zitten 
  • Telefoon in het Zakkie 
  • Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
  • Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, potlood, gum 
timer
3:00

Slide 15 - Tekstslide

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan het welbevinden van leerlingen. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zitten startklaar en zijn bijvoorbeeld ingelogd in LessonUp en hebben hun JdW-map op tafel.
      Leerdoelen
  1. Ik weet wat een woordformule is en kan hiermee rekenen
  2. Ik weet wat een letterformule is en kan hiermee rekenen

Slide 16 - Tekstslide

3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.

Woordformules

...................... = ........................ + / - ....................... x ........................

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Woordformules

...................... = ........................ + / - ....................... x ........................

Uitkomst = begingetal + / - stijggetal of daalgetal x variabele

vast bedrag

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Woordformules
Een appelboom bevat 78 appels. 
Elke week vallen er gemiddeld 9 appels van de boom.
a) Welke woordformule hoort hierbij?

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Woordformules
Een appelboom bevat 78 appels. 
Elke week vallen er gemiddeld 9 appels van de boom.
a) Welke woordformule hoort hierbij?
Aantal appels = 78 - 9 * aantal weken

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Woordformules
Een appelboom bevat 78 appels. 
Elke week vallen er gemiddeld 9 appels van de boom.
a) Welke woordformule hoort hierbij?
Aantal appels = 78 - 9 * aantal weken

b) Hoeveel appels hangen er nog in de boom na 3 weken?

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Woordformules
Een appelboom bevat 78 appels. 
Elke week vallen er gemiddeld 9 appels van de boom.
a) Welke woordformule hoort hierbij?
Aantal appels = 78 - 9 * aantal weken

b) Hoeveel appels hangen er nog in de boom na 3 weken?
78 - 9 * 3 = 

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Woordformules
Een appelboom bevat 78 appels. 
Elke week vallen er gemiddeld 9 appels van de boom.
a) Welke woordformule hoort hierbij?
Aantal appels = 78 - 9 * aantal weken

b) Hoeveel appels hangen er nog in de boom na 3 weken?
78 - 9 * 3 = 78 - 27 = 51

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Woordformules
Een appelboom bevat 78 appels. 
Elke week vallen er gemiddeld 9 appels van de boom.
a) Welke woordformule hoort hierbij?
Aantal appels = 78 - 9 * aantal weken

b) Hoeveel appels hangen er nog in de boom na 3 weken?
78 - 9 * 3 = 78 - 27 = 51 appels                        

Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Oefenen
Formule: 
Kosten in euro’s = 3 + 0,50 x aantal foto’s

Bereken de kosten bij 50 foto's

Slide 25 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Oefenen
Formule: 
Kosten in euro’s = 3 + 0,50 x aantal foto’s

Bereken de kosten bij 50 foto's

Conclusie?
De kosten bij 50 foto's is 28 euro.

Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Woordformules
=
+ / -
 x
begingetal
stijggetal of daalgetal
Uitkomst
variabele

Slide 27 - Sleepvraag

Deze slide heeft geen instructies

Huiswerk Controle
Maken 35,37,38 en 40
Pagina 117-119

Slide 28 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 29 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 30 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 31 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 32 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

      Leerdoelen
  1. Ik weet wat een woordformule is en kan hiermee rekenen
  2. Ik weet wat een letterformule is en kan hiermee rekenen

Slide 33 - Tekstslide

3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.

Formules
Woordformule:
Salaris in Euros = 300 + 12,50 x aantal uren

Slide 34 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Formules
Woordformule:
Salaris in Euros = 300 + 12,50 x aantal uren

Korter?
Salaris in Euros = 300 + 12,50 x .................

Slide 35 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Formules
Woordformule:
Salaris in Euros = 300 + 12,50 x aantal uren

Korter?
Salaris in Euros = 300 + 12,50 x u

Slide 36 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Formules
Woordformule:
Salaris in Euros = 300 + 12,50 x aantal uren

Korter?
Salaris in Euros = 300 + 12,50 x u
u: aantal uren

Slide 37 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Formules
Woordformule:
Salaris in Euros = 300 + 12,50 x aantal uren

Korter?
Salaris in Euros = 300 + 12,50 x u
u: aantal uren
Formule met letters

Slide 38 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 39 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Quizizz
https://quizizz.com/join

Code: 

Slide 40 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 41 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Maken 
Opgave 
46,47,51 en 54 

Pagina 122-124

Slide 42 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

    Begrippen uit deze les
  • woordformule
  • letterformule
  • begingetal
  • stijggetal
  • daalgetal
  • variabele
  • substitueren

Slide 43 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

      Leerdoelen
  1. Ik weet wat een woordformule is en kan hiermee rekenen
  2. Ik weet wat een letterformule is en kan hiermee rekenen

Slide 44 - Tekstslide

3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.

Slide 45 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies