Les 3

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Goedemorgen!!

Ga in groepjes zitten volgens de plattegrond. 

Neem alvast je laptop dicht op tafel

Ayse

Nassima

Imad

Doe je telefoon in de telefoontas! 

Je moet leren:

•  Welke gevolgen het gebruik van fossiele brandstoffen heeft

• Welke oplossingen er zijn om het gebruik van fossiele brandstoffen te verminderen

• Wat de energietransitie is en wat die voor Nederland inhoudt

• Wat de sterke en zwakke punten zijn van duurzame vormen van energie (biomassa, wind en zon)

Vandaag

• Herhaling paragraaf 1
• Uitleg gevolgen van gebruik fossiele brandstoffen en oplossingen
• Aan de slag in groepjes
• Nabespreken
• Werken aan de skillstree
• Afronden

Als je je huiswerk zo maakt.. 

Dan is het gemaakt... #af... maar heb je het dan ook begrepen? #nope.

Zonnestralen worden verwarmt door aardoppervlak

Broeikasgassen i nde dampkring

Weerkaatsing van zonnestralen

De aarde geeft warmte af aan de atmosfeer

Vastgehouden warmte

Door wat ontstaat het versterkt broeikaseffect?

Gevolgen van het gebruik van fossiele brandstoffen 

- Klimaatverandering

- Een tekort

De voorraad neemt af, terwijl de vraag toeneemt.

- Energiebesparing= Minder (fossiele) energie gebruiken.

- Duurzame energiebronnen

Oplossingen: 

Energietransitie

Overgang van het gebruik van fossiele energiebronnen naar duurzame energiebronnen.

Groepsopdracht

- Jullie gaan zometeen in een groepje een duurzame energiebron bestuderen. 

- Je krijgt een aantal vragen over deze energiebron, die je in een presentatie verwerkt (je mag zelf het programma kiezen)

- Aan het einde van dit uur (half 10) is je presentatie af en ga je dit presenteren aan de klas. 

Zonne-energie

Windenergie

Bio-massa

Hydro-elektriciteit

Geo-thermische energie

Rollen verdelen

Verdeel eerst in je groepje de volgende rollen. Schrijf ze op het uitgedeelde blad. 

- Presentatie maker: zorg dat alle gevonden informatie in de presentatie komt. Moet goed luisteren naar de andere groepsleden anders komt de presentatie niet af.

- Internet zoeker: Zoekt naar antwoorden op het internet met de laptop. Je kunt via de Lessonup van de docent al gebruik maken van een aantal bronnen (die slide komt zo op het bord). 

- Lesboek zoeker: Je zoekt naar antwoorden in je lesboek. Je kunt deze ook openen via Learnbeat

- Basisboek zoeker: Je zoekt naar antwoorden in het basisboek. 

- extra twee taken om ook aan te wijzen: iemand die de tijd in de gaten houdt en iemand die het geluidsvolume van de groep bewaakt. 

Aan de slag

- Voer de door jouw gekozen taak uit. 

-  Eerder klaar? kijk of je iemand uit je groep kan helpen. 

Internetzoeker? Klik hier links op het icoon van jouw groep en maak gebruik van deze bronnen.

Geo-thermische energie

Bekijk deze film: https://youtu.be/oFiGOHB-130

Hydro-elektriciteit

Bekijk deze film: https://schooltv.nl/video/energie-uit-water-wat-een-kracht-en-het-gaat-maar-door/#q=geothermische%20energie

Bio-massa

Bekijk: https://youtu.be/BSkQ7vOwQpY

Zonne-energie

Bekijk https://youtu.be/pgcPDsR07Jc

Windenergie

Bekijk https://youtu.be/BSkQ7vOwQpY

Verdeel de tekst voor de presentatie.

Iedereen moet minstens 1x aan het woord komen.

Hoe ging het samenwerken in jouw groep?

Hield iedereen zich aan de afgesproken taak? Leg uit

Zou je de volgende keer weer voor dezelfde taak kiezen?

Eerder klaar?

Pak je oordopjes en bekijk het volgende fragment 

Aan de slag:

1. Lees de tekst van paragraaf 2 

2. Pak je skillstree. Maak paragraaf 1 af op learnbeat of in je werkboek (Op Learnbeat 1.2). Als je gekopieerd hebt van het internet, ga je het verbeteren. 

Klaar? Dan kan je 1.2 nakijken (meld bij je docent dat het in orde is). 

Daarna ga je aan het huiswerk voor volgende week beginnen, dat is 1.3 op Learnbeat (3.2 in je werkboek). 

Andre op aarde

https://schooltv.nl/video/andre-op-aarde-klimaatverandering-1/#q=klimaatverandering

Huiswerk volgende week:

Paragraaf 3.2 af (Dat is paragraaf 1.3 op Learnbeat en paragraaf 3.2 in je werkboek)