H1 L Les 2. De indeling van een tekst, theorie

Hoofdstuk 1 Lezen
De indeling van een tekst
1 / 36
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 4

In deze les zitten 36 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Hoofdstuk 1 Lezen
De indeling van een tekst

Slide 1 - Tekstslide

Planning:
- Herhaling theorie
- Wat weet je al?
- Wat zijn de regels volgens de theorie
- Aan de slag opdracht 1, 2 en 3

Doel: Inleiding, middenstuk en slot in een tekst herkennen
           Onderscheid kunnen maken tussen hoofd- en bijzaken
           De bedoeling van delen van teksten herkennen (blz.12)
Basis instructie: iedereen --> opdracht 2, geselecteerde vragen
Verlengde instructie: 

Slide 2 - Tekstslide

De indeling van een tekst
Een goed opgebouwde tekst bestaat meestal uit drie delen: inleiding, middenstuk en slot.

Slide 3 - Tekstslide

De inleiding
In de inleiding van een tekst wordt bijna altijd het onderwerp genoemd.

Daarnaast wordt bijvoorbeeld:
  • de aanleiding voor het schrijven van de tekst genoemd
  • een voorbeeld bij het onderwerp gegeven
  • een leuk, kort verhaaltje (anekdote) verteld
  • een belangrijke vraag gesteld
  • een mening (standpunt) gegeven
  • een samenvatting van de hele tekst gegeven
  • iets verteld over de opbouw van de tekst.







Slide 4 - Tekstslide

Het middenstuk
In het middenstuk van een tekst worden verschillende zaken behandeld die met het onderwerp te maken hebben. Dat zijn de deelonderwerpen.
Een deelonderwerp is een klein stukje van het hele onderwerp van de tekst. Als het onderwerp 'school' is, kunnen deelonderwerpen 'de klas, de leraren, de lessen, het schoolgebouw' zijn

Slide 5 - Tekstslide

Het slot
In het slot van een tekst wordt bijvoorbeeld:
  • de hoofdgedachte van de tekst genoemd
  • een advies gegeven
  • een conclusie getrokken
  • een korte samenvatting van de tekst gegeven
  • een toekomstverwachting genoemd: iets wat waarschijnlijk nog gaat gebeuren
  • een vraag uit de inleiding beantwoord
  • nieuwe informatie of een nieuw argument ingebracht.






Slide 6 - Tekstslide

Wat heb je al onthouden?
Even wat vragen beantwoorden om te kijken wat je al hebt geleerd!

Slide 7 - Tekstslide

Uit welke drie delen bestaat een goede tekst meestal?

Slide 8 - Open vraag

Wat kan er in de inleiding van een tekst worden genoemd? (meerdere antwoorden mogelijk)

Slide 9 - Open vraag

Wat vind je in het middenstuk van een tekst?

Slide 10 - Open vraag

Wat kan er in het slot van een tekst staan?

Slide 11 - Open vraag

Planning:
- Herhaling theorie
- Wat weet je al?
- Wat zijn de regels volgens de theorie
- Aan de slag opdracht 1, 2 en 3

Doel: Inleiding, middenstuk en slot in een tekst herkennen
           Onderscheid kunnen maken tussen hoofd- en bijzaken
           De bedoeling van delen van teksten herkennen (blz.12)
Basis instructie: iedereen --> opdracht 2, geselecteerde vragen
Verlengde instructie: 

Slide 12 - Tekstslide

H2 Lezen
Verbanden en signaalwoorden

Slide 13 - Tekstslide

Tekstverband
Signaalwoorden
opsomming of volgorde
eerst, ten eerste – ten tweede – ten slotte, ook, en, daarna,  vervolgens
tegenstelling
maar, toch
oorzaak-gevolg
doordat, daardoor
voorbeeld
bijvoorbeeld, zoals, zo
De belangrijkste signaalwoorden die je al kent

Slide 14 - Tekstslide

Tekstverband
Signaalwoorden
vergelijking
net zo als, even … als, in vergelijking met, meer / groter dan
doel-middel

waarmee, zodat, om ... te, door middel van, met behulp van
voorwaarde
als ... (dan), indien
conclusie
dus, concluderend, dat betekent, kortom
Nieuwe verbanden en signaalwoorden

Slide 15 - Tekstslide

Maak een zin waarin je een signaalwoord voor 'opsomming' gebruikt.

Slide 16 - Open vraag

Maak een zin waarin je een signaalwoord voor 'tegenstelling' gebruikt.

Slide 17 - Open vraag

Maak een zin waarin je een signaalwoord voor 'voorbeeld' gebruikt.

Slide 18 - Open vraag

Maak een zin waarin je een signaalwoord voor 'voorwaarde' gebruikt.

Slide 19 - Open vraag

Maak een zin waarin je een signaalwoord voor 'conclusie' gebruikt.

Slide 20 - Open vraag

Herhaling H3-H4 Lezen en Woordenschat

Slide 21 - Tekstslide

Wat is een feit?

Slide 22 - Open vraag

Wat is een mening?

Slide 23 - Open vraag

Noem de vijf leesstrategieën

Slide 24 - Open vraag

Aan welke signaalwoorden kun je een mening herkennen?

Slide 25 - Open vraag

Als iemand uit wil leggen waarom hij die mening heeft, geeft hij een...

Slide 26 - Open vraag

Aan welke signaalwoorden kun je een argument herkennen?

Slide 27 - Open vraag

Welke leesstrategie hoort bij het leesdoel 'deelonderwerpen vinden'?
A
Zoekend lezen
B
Verkennend lezen
C
Globaal lezen
D
Precies lezen

Slide 28 - Quizvraag

Verschillende leesstrategieën
  • verkennend lezen
  • globaal lezen
  • precies lezen
  • zoekend lezen
  • kritisch lezen

Slide 29 - Tekstslide

Welke leesstrategie hoort bij het leesdoel 'betrouwbaarheid van de tekst beoordelen'?
A
Precies lezen
B
Kritisch lezen
C
Verkennend lezen
D
Zoekend lezen

Slide 30 - Quizvraag

Welke leesstrategie hoort bij het leesdoel 'de tekst helemaal goed lezen en begrijpen'?
A
Verkennend lezen
B
Globaal lezen
C
Precies lezen
D
Zoekend lezen

Slide 31 - Quizvraag

Welke leesstrategie hoort bij het leesdoel "onderwerp vaststellen'?
A
Zoekend lezen
B
Verkennend lezen
C
Globaal lezen
D
Precies lezen

Slide 32 - Quizvraag

Welke leesstrategie hoort bij het leesdoel 'informatie opzoeken in een tekst'?
A
Verkennend lezen
B
Precies lezen
C
Globaal lezen
D
Zoekend lezen

Slide 33 - Quizvraag

Noem de zes manieren om achter de betekenis van een onbekend woord te komen?

Slide 34 - Open vraag

De 6 manieren om achter de betekenis van een woord te komen zijn:
  1. Zoek een synoniem
  2. Zoek een tegenstelling
  3. Zoek een omschrijving
  4. Zoek een voorbeeld
  5. Zoek een bekend woorddeel
  6. Zoek de betekenis op 

Slide 35 - Tekstslide

Aan het werk
Kijk in Magister welke opdrachten je moet maken

Slide 36 - Tekstslide