Toezicht houden en observeren: Een toets voor 16-jarige MBO studenten op niveau 2
Toezicht houden en observeren.
1 / 19
volgende
Slide 1: Tekstslide
In deze les zitten 19 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.
Onderdelen in deze les
Toezicht houden en observeren.
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Leerdoel
Aan het einde van de les kun je uitleggen wat toezicht houden en observeren inhoudt en hoe je het effectief kunt uitvoeren.
Slide 2 - Tekstslide
Introduceer het doel van de les en laat de studenten weten wat ze aan het einde van de les zullen hebben geleerd.
Wat weet jij al over toezicht houden en observeren?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Wat is toezicht houden?
Toezicht houden betekent dat je verantwoordelijk bent om ervoor te zorgen dat iets volgens de regels gebeurt en dat de veiligheid wordt gewaarborgd.
Slide 4 - Tekstslide
Geef een definitie van toezicht houden en leg het belang ervan uit.
Wat betekent toezicht houden?
A
Iets laten gebeuren zonder regels.
B
Niet verantwoordelijk zijn voor wat er gebeurt.
C
Verantwoordelijk zijn voor veiligheid en regels naleven.
D
Regels negeren en veiligheid riskeren.
Slide 5 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat is observeren?
Observeren betekent dat je aandachtig kijkt naar wat er gebeurt en dit vastlegt. Dit kan worden gedaan met behulp van verschillende hulpmiddelen, zoals camera's of observatierapporten.
Slide 6 - Tekstslide
Definieer observeren en leg uit hoe het kan worden uitgevoerd.
Wat zijn hulpmiddelen die kunnen worden gebruikt bij observeren?
A
Schoenen en kleding.
B
Muziekinstrumenten en partituren.
C
Schilderijen en beelden.
D
Camera's en observatierapporten.
Slide 7 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Waarom is toezicht houden en observeren belangrijk?
Toezicht houden en observeren zijn belangrijk om ervoor te zorgen dat activiteiten veilig en volgens de regels verlopen en om problemen te identificeren en op te lossen.
Slide 8 - Tekstslide
Leg uit waarom het belangrijk is om toezicht te houden en te observeren en geef voorbeelden.
Stappen bij toezicht houden en observeren
1. Maak een plan voor toezicht en observatie. 2. Kies de juiste hulpmiddelen. 3. Voer de toezicht- en observatieactiviteiten uit. 4. Documenteer en evalueer de resultaten.
Slide 9 - Tekstslide
Geef een overzicht van de stappen die moeten worden gevolgd bij toezicht houden en observeren.
Hulpmiddelen bij observeren
Camera's, observatierapporten, checklists, vragenlijsten ABC, kunnen worden gebruikt als hulpmiddelen bij observeren.
Slide 10 - Tekstslide
Beschrijf de verschillende hulpmiddelen die kunnen worden gebruikt bij observeren.
Welke hulpmiddelen kunnen worden gebruikt bij observeren?
A
Vragenlijsten ABC
B
Checklists
C
Camera's
D
Observatierapporten
Slide 11 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Effectief toezicht houden en observeren
Om effectief toezicht te houden en te observeren, moet je alert blijven, problemen identificeren en passende maatregelen nemen.
Slide 12 - Tekstslide
Geef tips over hoe effectief toezicht kan worden gehouden en effectief kan worden geobserveerd.
Toets voorbereiding
Bekijk de termen en maak een samenvatting. Oefen met oefenvragen en praat erover met andere studenten.
14 april toets!
Slide 13 - Tekstslide
Bereid studenten voor op de toets over toezicht houden en observeren.
Tips voor de toets
Lees de vragen zorgvuldig door voordat je begint met antwoorden.
Slide 14 - Tekstslide
Geef tips over hoe studenten het beste kunnen presteren op de toets.
Toetsafloop
Nadat de toets is afgerond, controleer je je antwoorden.
Slide 15 - Tekstslide
Geef instructies over wat studenten moeten doen nadat de toets is afgerond.
Conclusie
Toezicht houden en observeren zijn belangrijke vaardigheden voor een MBO student op niveau 2. Door deze vaardigheden te beheersen, kunnen studenten veiligheid en conformiteit waarborgen in verschillende situaties.
Slide 16 - Tekstslide
Vat de belangrijkste punten van de les samen en sluit af met een conclusie.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 17 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 18 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 19 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.