Lesdag 7 Verlies en rouw

• maatschappelijke zorg
• MBO
• Studiejaar 4

Theorie

Klik hier voor je boek

Quizlet

Klik hier voor quizlet

https:

https:

https:

Als de link het niet doet kopieer en plak deze url:

https://youtu.be/_tc_SAg0Mrs

 

Vertel dat het volgende filmpje gaat over een verlies. Vertel ook dat de man in het filmpje de vrouw ten huwelijk gaat vragen.

 

Vraag de studenten goed te luisteren en (nog) geen commentaar te geven

op wat er in het filmpje gebeurt.

 

Start het filmpje. (0.42 min) Botched Proposal

 

Bespreek na het filmpje wat de  studenten denken dat er door de vrouw heen gaat in het filmpje op 0.38 min. (Zet het filmpje weer op dat moment)

 

Beseft de vrouw wat er gebeurt is?

Denkt ze dat het een grap is?

Wat voelt ze?

 

Geef het lesdoel aan:

We gaan vanmiddag in op verlies en rouw. We gaan een methode onderzoeken die je kan gebruiken om cliënten te begeleiden die door een verlies heen gaan.

Geef aan dat je in je werk als begeleider vaak te maken krijgt met cliënten die een verlies ervaren 

Vraag de studenten wie er al te maken heeft met verlies ervaringen op stage of in zijn/haar privé.  Vraag naar voorbeelden. Vraag de studenten ook wat het effect van een verlies heeft op een mens. Gaat het leven snel weer door, is het leven anders na een verlies. Kan je een verlies echt verwerken?

 

Gebruik voor het geven van beurten de beurtsticks van de klas. 

 

Denk naast het verlies van dierbaren ook aan voorbeelden als:

verlies van baan

huis

gezin 

een kind met een handicap waardoor toekomstbeeld verloren gaat of aangepast moet worden.

 

Geef bovenstaande voorbeelden zelf als deze niet genoemd worden in de rondvraag.

Geef een doceerles over de theorie van William J. Worden.

De dia in de PowerPoint bestaat uit twee delen. Bespreek de dia’s op volgorde.

 

Linkerdeel van de dia:

Wie is William Worden?

 

William Worden is een Amerikaanse rouwdeskundige die al meer dan 40 jaar onderzoek doet naar het begeleiden van mensen die te maken hebben met verlies en levensbedreigende ziektes. Ook geeft hij les op verschillende scholen waaronder Harvard Medical school.

 

Hij heeft een boek geschreven over zijn theorie. Dit boek heet Grief Counseling and Grief Therapy, Fourth Edition . A Handbook for the Mental Health Practitioner. De eerste versie van dit boek verscheen in 1982. Sindsdien zijn er verschillende versies uitgekomen.

 

Wat er precies is veranderd in de verschillende versies kan je van meneer Worden zelf horen. Er staan verschillende korte filmpjes op YouTube als je zoekt op William Worden. Wij bespreken de laatste versie van de theorie.

 

Zijn theorie heeft hij ontwikkeld met de ontwikkelingspsychologie als basis. William Worden werkt, net als in de ontwikkelingspsychologie, met taken.

 

Het taakmodel is specifiek ontwikkeld om mensen te kunnen begeleiden bij rouw en verlies.

 

Rechterdeel van de dia:

De visie op rouw volgens Worden (1982)

 

Wat is rouw, dit is het proces dat plaats vindt na een verlies. Verlies en het rouwen hierna hoeft niet perse om een persoon te gaan die is overleden. Het kan ook om andere dingen en situaties gaan zoals we al aan het begin van de les hebben besproken.

 

Verlies is een persoonlijke ervaring. Denk maar eens terug aan een moment waarin jezelf iets heftigs te verwerken had, het eindigen van een relatie, verlies van iets dierbaars of een verandering in je leven. Geen mens verwerkt dit op dezelfde manier.

 

Om mensen te kunnen ondersteunen in hun zorg of begeleidingsbehoefte moeten we als begeleiders dit proces kunnen begrijpen en herkennen. Pas dan kunnen we aansluiten om te voldoen in de behoefte van de mensen die we ondersteunen tijdens een verlieservaring oftewel rouw.

 

De theorie van William Worden spreekt van een Taakmodel. Hij spreekt dan ook van rouwtaken die een mens moet doorlopen t.o.v.. fases die in andere theorieën worden gebruikt. Dit doet hij omdat hij er van overtuigd is dat het proces niet lineair hoeft te verlopen. Dat wil zeggen dat je de verschillende taken door elkaar kan uitvoeren waar fases er van uitgaan dat je van de ene naar de andere fase doorgroeit en dus de fase achter je laat. William Worden gaat er van uit dat je de taken wel allemaal uit moet voeren wil je een gezonde verwerking van het verlies ervaren maar deze hoeven niet perse in de "juiste" volgorde te worden uitgevoerd en ook kan je tussen de taken wisselen.

 

Denk hierbij aan het terugvallen in verdriet vanwege een gebeurtenis of een bepaalde periode in het jaar. Vraag de studenten of zij voorbeelden kennen. (Kerst, verjaardag, iemand anders met dezelfde ziekte, bijzondere levensgebeurtenis etc)

 

Waarom begeleiden met de rouwtaken theorie van William Worden?

 

Worden laat zien dat mensen continu in ontwikkeling zijn in het proces van rouwen. Het s een missie om weer geestelijk gezond verder te kunnen na een verlies. Niet om te vergeten maar juist je verdriet een plek in je leven te geven waarna je dit leven weer op kunt pakken.

 

Verwerk je verdriet niet dan loop je het risico op allerlei lichamelijke (psychosomatische – lichamelijke klachten door geestelijke problemen denk aan hoofdpijn rugpijn en andere stress gerelateerde klachten) en psychiatrische problematiek. Ken je de term vluchtgedrag? Je herkent misschien wel een voorbeeld zoals alcohol misbruik om te kunnen vergeten. Door niet verwerken en vluchtgedrag kan je leven in het teken gaan staan van jouw verlies en leef je niet optimaal verder. Ken je een voorbeeld hiervan?

 

Bron: https://www.springerpub.com/grief-counseling-and-grief-therapy-fourth-edition.html 

 

De eerste taak is het beseffen. Een schokkende gebeurtenis, wat een verlies toch altijd is, heeft tijd nodig om binnen te komen. Om in te zinken. 

De tweede taak is het aangaan van de verwerking, Het ervaren van de pijn, de woede en het verdriet.

De derde taak is het leren aanpassen aan een leven waarin hetgene je verloren hebt niet aanwezig is. Denk aan het uitvoeren van dingen die de overledene altijd deed (financiën, koken). Of het leren lopen na een amputatie van een been. 

De vierde taak is het een plek geven van het verlies en het doorgaan met het opnieuw ingerichte leven.