5. Stad van de toekomst

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

5. Stad van de toekomst

Pak je boek, pen en schrift op tafel.

Ga met je iPad in de LessonUp.

Startvraag: in welk stadsdeel is de grondprijs het hoogst? Waarom is dat zo?

Hoe heet een stad waar dorpen aan vast zijn gegroeid?

1. Centrale stad
2. Agglomeratie
3. Stadsgewest
4. Stedelijk gebied

Als er veel mensen van platteland naar de stad verhuizen, dat is het urbanisatietempo...

1. Hoog
2. Laag

Waar in de stad vind je grote bedrijven en warenhuizen?

1. In het centrum
2. In de buitenwijken
3. Aan de rand van de stad
4. Bij het treinstation

Welke afkorting kan je gebruiken voor de centrale zakenwijk van de stad?

1. ADB
2. CBD
3. PLO
4. NMB

Tot nu toe geleerd: hoe steden zijn geworden tot wat ze nu zijn.

Wat gaan we deze les leren?

Je kan uitleggen hoe steden in de toekomst slimmer worden.

Je kan uitleggen hoe steden duurzamer worden.

Je kan beschrijven welk werk er in de steden van de toekomst gedaan zal worden.

In een slimme stad (smart city) gebruik je technologie om het leven van de mensen in de stad te verbeteren.

Bijvoorbeeld met sensoren of apps die bepalen wat de snelste route voor een ambulance is.

In een duurzame stad wordt gezorgd voor de omgeving. Steden met veel mensen zorgen voor druk op de omgeving, dus daar moeten oplossingen voor zijn.

Voorbeeld: duurzame energie, goed openbaar vervoer, of vertical farms om eten te verbouwen >>

In een creatieve stad zijn veel mensen bezig met het ontwerpen en uitvinden van nieuwe dingen.

Deze mensen verdienen vaak goed > hun omgeving wordt opgeknapt > de leefbaarheid van de stad wordt beter.

Met veel mensen die bv. universiteit hebben gedaan, krijg je een kennisstad. Daar gaat veel geld naar onderwijs en onderzoek.

Sommige steden hebben daar hele scienceparken voor.

Samengevat

De stad van de toekomst is:

- Smart: gebruik van technologie voor betere hulp aan burgers.

- Duurzaam: zo min mogelijk druk zetten op de omgeving.

- Creatief: veel mensen die nieuwe dingen ontwerpen en ontwikkelen.

- Vol kennis: met goed onderwijs en ruimte voor onderzoek.

Begrippen bij dit onderwerp

Smart city - een stad waarin de overheid technologie gebruikt om burgers beter te helpen.

Duurzame stad - een stad waarin zo min mogelijk druk wordt gezet op de omgeving, door bijvoorbeeld te recyclen of openbaar vervoer te gebruiken.

Vertical farms - flatgebouwen waarin voedsel kan worden verbouwd.

Creatieve industrie - banen waarin mensen zich bezighouden met ontwerpen en innoveren.

Creatieve stad - stad waar veel mensen in de creatieve industrie werken.

Bedrijfsverzamelgebouwen - gebouwen waar meerdere creatieve bedrijven in zitten.

Kennisstad - stad met veel bedrijven en organisaties in kennis en innovatie (ontwikkeling).

Sciencepark - plaats waar bijvoorbeeld universiteiten, onderzoekers, en tech-bedrijven samen zijn gevestigd.

Aan de slag

Maken: opdrachten in deze LessonUp.

Gebruik: 

Basisboek blz. 120 en 121

De websites die bij de opdrachten zelf staan.

Hulp nodig? Kom vooraan zitten zodat we samen met de opdrachten aan de slag kunnen.

Opdracht 1

Lees B189.

a. Wat is een ‘smart city’?

b. Noem een voorbeeld dat je boek geeft van een ‘smart’ toepassing voor in steden.

c. Waarom kunnen dit soort toepassingen handig zijn voor de overheid?

Opdracht 1 - Antwoorden

a. Wat is een ‘smart city’?

Een stad waarin technologie slim wordt gebruik om het leven van de mensen in de stad beter of makkelijker te maken.

b. Noem een voorbeeld dat je boek geeft van een ‘smart’ toepassing voor in steden.

Bv. informatie verzamelen via apps of sensoren.

c. Waarom kunnen dit soort toepassingen handig zijn voor de overheid?

Omdat de overheid zo makkelijker informatie kan verzamelen over dingen die verbetering nodig hebben, dan wanneer ze overal zelf langs zouden moeten gaan.

Opdracht 2

Lees B190 en bekijk de afbeelding.

a. Waarom moeten steden ‘duurzaam’ worden?

b. Welk begrip uit B190 hoort bij de afbeelding?

c. Wat is het voordeel van deze toepassing?

Opdracht 2 - Antw

a. Waarom moeten steden ‘duurzaam’ worden?

Omdat steden veel druk uitoefenen op de omgeving, en we willen steden ook leefbaar houden voor mensen in de toekomst.

b. Welk begrip uit B190 hoort bij de afbeelding?

Vertical farms.

c. Wat is het voordeel van deze toepassing?

Je kan voedsel maken op een klein stuk grond, en het eten is dicht bij de mensen, dus er is minder vervuilend vervoer.

Opdracht 3

Lees B190 en bekijk de afbeelding op de volgende slide.

a. Waarom is de aanleg van zonnepanelen belangrijk in een duurzame stad?

b. Geef aan of de volgende uitspraak juist of onjuist is:

‘Door urbanisatie is de druk op de omgeving toegenomen’.

c. Leg je antwoord bij vraag b uit.

d. Leg uit waarom de afbeelding een voorbeeld is van het verlagen van de druk op de omgeving van de stad.

Opdracht 3 - Antwoorden

a. Waarom is de aanleg van zonnepanelen belangrijk in een duurzame stad?

Omdat zonnepanelen energie opwekken zonder iets van de aarde op te maken - je kan dit ook in de toekomst blijven gebruiken.

b. Geef aan of de volgende uitspraak juist of onjuist is: ‘Door urbanisatie is de druk op de omgeving toegenomen’. Juist.

c. Leg je antwoord bij vraag b uit.

Steden zorgen voor veel vervuiling, en er is behoefte aan veel producten, die vaak van ver moeten komen.

d. Leg uit waarom de afbeelding een voorbeeld is van het verlagen van de druk op de omgeving van de stad. Een elektrische bus stoot minder uit dan een normale bus of een personenauto.

Opdracht 4

Lees B191.

a. Wat wordt er bedoeld met de ‘creatieve sector’?

b. Bekijk de afbeelding. Welk begrip uit B191 past hierbij?

c. Wat gebeurt er met de leefbaarheid van een wijk als er meer universitair opgeleide mensen komen wonen?

Opdracht 4 - Antw

a. Wat wordt er bedoeld met de ‘creatieve sector’?

De banen waarin mensen nieuwe dingen ontwerpen en uitvinden.

b. Bekijk de afbeelding. Welk begrip uit B191 past hierbij?

Bedrijfsverzamelgebouwen.

c. Wat gebeurt er met de leefbaarheid van een wijk als er meer universitair opgeleide mensen komen wonen?

Die wordt theoretisch gezien beter.

Opdracht 5

a. Wat is een 'kennisstad'?

b. Waarom zijn mensen die aan de universiteit hebben gestudeerd belangrijk voor de slimme en duurzame stad?

Opdracht 5 - Antwoorden

a. Wat is een 'kennisstad'?

Een stad waarin veel bedrijven en organisaties zijn die iets doen met kennis en innovatie (ontwikkeling).

b. Waarom zijn mensen die aan de universiteit hebben gestudeerd belangrijk voor de slimme en duurzame stad?

Omdat deze mensen hebben geleerd over dingen zoals slimme sensoren en zonnepanelen, en zij weten hoe je die in kan zetten in een stad.

Opdracht 6

Bekijk deze website over Utrecht Sciencepark.

a. Wat is een sciencepark?

b. Leg met een voorbeeld van de website uit waarom het Utrecht Sciencepark een sciencepark is.

Opdracht 6

Bekijk deze website over Utrecht Sciencepark.

a. Wat is een sciencepark?

Een sciencepark is een plek waar dingen als universiteiten en technologische bedrijven bij elkaar in de buurt staan.

b. Leg met een voorbeeld van de website uit waarom het Utrecht Sciencepark een sciencepark is.

Het sciencepark heeft een universiteit, een hogeschool, een groot ziekenhuis, en zo'n 150 bedrijven die iets doen met bijvoorbeeld onderzoek.