LB-WW VMBO Deel 3 - H6 - Ethiek - les 1

• Levensbeschouwing
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

Wijs Worden VMBO Deel 3

H6 Ethiek, p.98

les 1

Planning P4

Lesstof:

Wijs Worden VMBO Deel 3 - Hfdst 6 Ethiek

Toetsing:

TW4: PW Hfdst 6 Ethiek, w = 4, QUAYN-toets 

Deze les: 

Hfdst 6 Ethiek, paragraaf 1 Wat we al eerder leerden (les 1 en 2)

+ toetsbespreking PW Hfdst 4 Mensbeelden

+ uitleg Opdracht ‘Ethiek-Tok’ klas 3 (zie ook 'Bronnen')

+ planning maken voor Opdracht ‘Ethiek-Tok’ klas 3 (zie ook 'Bronnen')

Opdracht 'Ethiek-Tok'

presentatie aan het begin van de les (10 min)

voorbereiding moet in LVB (LVB-opdracht 4.2)

Let op: de docent maakt de uiteindelijke indeling en waar mogelijk in overleg

Voorbeeld 'Ethiek-Tok'

Voorbeeld: 

https://www.youtube.com/shorts/he9_8PGJndo 

Kan dit wel? want als de politie dit doet, gaan dan niet ook andere motorrijders dit proberen? Is dit niet het geven van een verkeerd voorbeeld? 

Voorbeeld 'Ethiek-Tok'

Wie Wat Waar Hoe? 

Wie - motoragent in Uden op een pumptrack gefilmd door 'Levi' / NiemandBoeit15 en geplaatst op TikTok op 19 maart 2025

aantal views op 01-04-2025: 165,4 K  

Voorbeeld 'Ethiek-Tok'

Waarom gekozen? 

Aan de ene kant wel vet van die agent, maar als je er langer over nadenkt toch wel een beetje verbaasd over dat deze agent dit blijkbaar zomaar mag.. 

Voorbeeld 'Ethiek-Tok'

Welke emoties? 

BLIJ > VROLIJK > GEAMUSEERD 

en

BOOS > KRITISCH > SCEPTISCH

Voorbeeld 'Ethiek-Tok'

Welke waarden? 

Authenticiteit, rechtvaardigheid, bedrevenheid, correctheid, gelijkwaardigheid, plezier, rechtvaardigheid, tact en vakmanschap

Voorbeeld 'Ethiek-Tok'

Welke waarden hebben hier een rol? 

authenticiteit, rechtvaardigheid, bedrevenheid, correctheid, gelijkwaardigheid, plezier, rechtvaardigheid, tact en vakmanschap. 

Voorbeeld 'Ethiek-Tok'

Dilemma: 

Gaan de waarden 

authenticiteit 

bedrevenheid 

plezier 

vakmanschap 

in deze situatie boven 

rechtvaardigheid 

correctheid,

gelijkwaardigheid

tact 

?

Voorbeeld 'Ethiek-Tok'

Waarom wèl / Waarom niet? 

Wat denk jij?  

duim omhoog / omlaag

+ 

kort gesprek

LVB-Opdracht 4.1 Het trolley-probleem

In het bovenstaande plaatje zie je een trein die niet meer kan remmen en hierdoor mensen zal overrijden. De linker persoon naast het spoor ben jij. Je hebt hier twee opties. Je kiest ervoor om niet aan het hendel te trekken waardoor dat de trein rechtdoor rijdt en 5 mensen overrijdt of je kiest ervoor om aan het hendel te trekken waardoor de trein van spoor wisselt en 1 persoon overrijdt. Wat zou jij doen en waarom? (100 woorden) 

Iets uit de actualiteit: 

Par.1 Inleiding / herhaling + begrip Dilemma

Dillema: 

Lastige keuze waarin er gekozen moet worden tussen twee 'slechten' waarbij de vraag speelt wat dan toch het minst slechte is om te doen. 

Belangrijke bij een dilemma is ook het waarom; dus welke waarden zijn waarom het belangrijkst? 

Opdr. 1, p.99

Om menselijk samenleven mogelijk te maken, kent iedere samenleving regels of normen. Het geheel van regels die een individu of groep mensen hanteert, noemen we moraal. Als we goed nadenken over goed en kwaad zijn we bezig met ethiek. Dit is een onderdeel van de filosofie.

Als hetzelfde gedrag van mensen verschillend gewaardeerd wordt en er dus met twee maten wordt gemeten, hebben te maken met een dubbele moraal. Goede eigenschappen van iemand worden deugden genoemd. Die vind je steeds tussen twee uitersten, of wel het juiste midden. Voorbeelden van dergelijke goede eigenschappen zijn dapperheid en eerlijkheid. Niet alles wat mensen denken en doen is óf goed óf kwaad. Veel van wat dagelijks voorvalt is noch goed, noch kwaad, maar neutraal. De gouden regel luidt: 'Wat jij niet wilt dat jou gebeurt, doe dat ook een ander niet aan.' Rechtvaardigheid en gelijkwaardigheid zijn belangrijke waarden.  

LVB: 

Let op: LVB-Beoordeling P3 zal worden samengevoegd met LVB-Beoordeling P4! Weging zal dan 2 zijn

Deze les werken we aan:

leerwerk: lezen Hfdst 6 Ethiek, paragraaf 1 Wat we al eerder leerden, pp. 98-99

Maakwerk: opdr. 1

LVB: LVB-Opdracht 4.1 Het Trolley-probleem 

Weektaak: 

leerwerk: lezen Hfdst 6 Ethiek, paragraaf 1 Wat we al eerder leerden, pp. 98-99

Maakwerk: opdr. 1

LVB: LVB-Opdracht 4.1 Het Trolley-probleem