Quickscan_Leren in interactie

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Quickscan_Leren in Interactie

Doel

De taalcoördinator brengt in kaart hoe sterk docenten zijn in interactie stimuleren tijdens de les. 

Antwoorden genereren:
Ik speel vragen en antwoorden door

Altijd

Soms

Nooit

Antwoorden genereren:
Ik verdeel beurten

Altijd

Soms

Nooit

Antwoorden genereren:
Ik geef leerlingen tijd te formuleren

Altijd

Soms

Nooit

Instructie geven voor opdrachten:
Ik leg doelen uit

Altijd

Soms

Nooit

Instructie geven voor opdrachten:
Ik geef aan wat leerlingen moeten doen voor een taak

Altijd

Soms

Nooit

Instructie geven voor opdrachten:
Ik geef aan hoe leerlingen de taak moeten uitvoeren

Altijd

Soms

Nooit

Begeleiding tijdens uitvoering van opdrachten:
Ik vraag naar voortgang

Altijd

Soms

Nooit

Begeleiding tijdens uitvoering van opdrachten: Ik nodig uit tot vragen stellen

Altijd

Soms

Nooit

Begeleiding tijdens uitvoering van opdrachten:
Ik bied ondersteuning bij formuleringen

Altijd

Soms

Nooit

Nabespreking van opdrachten:
Ik koppel terug naar de doelen

Altijd

Soms

Nooit

Nabespreking van opdrachten:
Ik evalueer het proces

Altijd

Soms

Nooit

Nabespreking van opdrachten:
Ik inventariseer en bespreek uitkomsten

Altijd

Soms

Nooit

Opdrachten tot samenwerkend leren:
Ik geef samenwerkend leren opdrachten

Altijd

Soms

Nooit

Opdrachten tot samenwerkend leren:
Ik zorg voor wederzijdse afhankelijkheid in opdrachten

Altijd

Soms

Nooit

Opdrachten tot samenwerkend leren:
Ik varieer in opdrachten tot samenwerkend leren

Altijd

Soms

Nooit

Afwisseling van interactie:
Ik varieer in klassikale gesprekken, groepswerk en ind. gesprekken

Altijd

Soms

Nooit

Afwisseling van interactie:
Ik pendel tussen dagelijkse taal en vaktaal

Altijd

Soms

Nooit