Blok 2: Les 1A Signaleren en observeren

Communicatie
1 / 20
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMBOStudiejaar 4

In deze les zitten 20 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 3 videos.

time-iconLesduur is: 90 min

Onderdelen in deze les

Communicatie

Slide 1 - Tekstslide

Theorie (boek mee)
Boeken
Basisboek Sociaal Werk: Thema 4 t/m Thema 7 & 
Thema 20 t/m Thema 25
Sociaal Werk 1: Thema 11 & Thema 19


Slide 2 - Tekstslide

Wat kun je dit blok verwachten?
  • In week 3 toets (20%) over  waarnemen, observeren en rapporteren -> invullen observatieschema en rapportage
  • In week 5 schrijven van een reflectie verslag volgens STARR methode + meerkeuzevragen
  • In toetsweek een casustoetsing in een groep (antwoorden, verslag en observatie)
  • Cijfer komt in toetsboom

Slide 3 - Tekstslide

Lesdoelen les 1 Signaleren en observeren
Je kent de begrippen waarnemen, signaleren en interpreteren
Je weet hoe je kunt observeren
Je kan het stappenplan toepassen bij een observatie

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Video

Wat is waarnemen?

Slide 6 - Open vraag

Wat is signaleren?

Slide 7 - Open vraag

Waarnemen en signaleren
Waarnemen: het opnemen van prikkels die op je af komen. Je gebruikt je zintuigen om informatie te vergaren. 
Bewust inzetten om je cliënt beter te leren kennen.

Signaleren: het opmerken van bijzonder gedrag

Slide 8 - Tekstslide

Casus
Marieke is sociaal werker en begeleidt samen met vrijwilligers jongerenactiviteiten in de wijk. Het valt haar op dat twee jongens van 15 vaak samen naar het toilet gaan. Ze vindt dit, want de andere jongens gaan allemaal apart naar de wc. Samen naar de wc gaan is iets voor meisjes.  Marieke is benieuwd wat de jongens uitspoken op het toilet, dus ze probeer het in de gaten te houden wanneer ze van het toilet afkomen. Op het moment dat ze het toilet verlaten, ziet ze dat ze allebei flink op hun neus zitten te wrijven. Ze inspecteert daarna het toilet en ziet wat resten witte poeder op de wasbak liggen. Ze spreekt de jongens aan en neemt hen mee naar de afgesloten ruimte. ze vertelt wat ze gezien heeft en vraagt de jongens naar het telefoonnummer van de ouders. Ze belt de ouders op en nodigt ze uit om langs te komen, omdat hun zoons hen wat belangrijks te vertellen hebben.

Slide 9 - Tekstslide

Als je betekenis geeft aan de verzamelde informatie dan noem je dit interpreteren. Welke drie dingen heeft Marieke gesignaleerd en wat heeft ze geïnterpreteerd?

Slide 10 - Open vraag

Slide 11 - Video

Wat valt je op als je naar dit filmpje kijkt?

Slide 12 - Open vraag

Observeren
Observeren is anders dan waarnemen. Waarnemen doe je altijd. Observeren doe je in een bijzondere situatie.
Altijd doelgericht en volgens een bepaalde methode.
Observeren gaat altijd over gedrag.
Je bent zo objectief mogelijk.
Kijk alleen naar de feiten.

Slide 13 - Tekstslide

Stappenplan observatie
Zoek in je boek het stappenplan op. blz. 69
Gezamenlijk lezen

Slide 14 - Tekstslide

Stappenplan voor een observatie
Reden van de observatie
Observatiedoel
Observatievraag
Deelvragen
Observatiemethode
Plan van aanpak
Evaluatiepunten

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Video

https://youtu.be/v_anKfQJDWc

Slide 17 - Open vraag

Lesdoelen les 1 Signaleren en observeren behaald?
Je kent de begrippen waarnemen, signaleren en interpreteren
Je weet hoe je kunt observeren
Je kan het stappenplan toepassen bij een observatie

Slide 18 - Tekstslide

Vragen?

Slide 19 - Tekstslide

Juist of onjuist:
Een nadeel van schriftelijk rapporteren is dat het veel tijd kost.
A
Juist
B
Onjuist

Slide 20 - Quizvraag