Sjabloon

Welkom!
Klaar voor de start:
   -laptop (opgeladen), pen, (schrift)
   -jas uit, tas op de grond
   -telefoon uit, in de tas
1 / 49
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 49 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Welkom!
Klaar voor de start:
   -laptop (opgeladen), pen, (schrift)
   -jas uit, tas op de grond
   -telefoon uit, in de tas

Slide 1 - Tekstslide

Vooraf: 

Slide 2 - Tekstslide

Terugblik
www.eindexamenblad
theorie
argumentatieleer
BruutTaal

Slide 3 - Tekstslide

Deze les
-Bespreken essay/mondeling
-Examen 2024
-'Nieuwe' vragen in het examen

Slide 4 - Tekstslide

Examen 2024
Vraag 3 t/m 6 maken (in tweetallen)
Antwoorden uitwisselen (LessonUp)
Correctievoorschrift
Antwoorden van leerlingen vorig jaar
Taalgebruik

Slide 5 - Tekstslide

Opdracht (15 min)
-Lees tekst 1 voor jezelf door, globaal en intensief 
(onderstrepen, arceren etc).
-Lees vraag 3 t/m 6 door, lees nogmaals de tekst (pen, stift).
-Maak in tweetallen de vragen; op papier.
timer
15:00

Slide 6 - Tekstslide

Opdracht
Kijk nu de vragen na met behulp van het correctievoorschrift.
Twijfel je over de puntentoedeling? Geef jullie antwoord in de volgende dia's.

Slide 7 - Tekstslide

Antwoord vraag 3

Slide 8 - Open vraag

Antwoord vraag 4

Slide 9 - Open vraag

Antwoord vraag 5

Slide 10 - Open vraag

Antwoord vraag 6

Slide 11 - Open vraag

Vraag 3
Hoeveel punten:
kandidaat 1: 
1. Als er een nieuw bericht binnenkomt, is de aandacht daardoor weer afgeleid
2. Door het vele multitasken en de vele prikkels, gebruiken w onze concentratie niet optimaal.
3. Door de groeiende hoeveelheid beschikbare informatie

Slide 12 - Tekstslide

1 = fout, 2 en 3 zijn goed, 1pt.

Slide 13 - Tekstslide

Kandidaat 2:
1. De snelle digitale ontwikkeling.
2. De groeiende hoeveelheid beschikbare informatie.
3. Er komen nieuwe berichten binnen.

Slide 14 - Tekstslide

1 en 2 zijn goed, 3 is fout

Slide 15 - Tekstslide

Kandidaat 3:
1. Als er een nieuw bericht binnenkomt, kijken we gelijk wat het bericht te zeggen heeft.
2. De snelle digitale ontwikkeling en hoeveelheid informatie zorgt ervoor dat we in deze aandachtscrisis belanden.
3. De wekelijkse artikelen die ervoor zorgen dat we wekelijks het nieuws op onze telefoons bekijken. 

Slide 16 - Tekstslide

1 en 3 is fout, 2 is goed, 1 pt.
Waarom 1 pt. en geen 0 pt?

Slide 17 - Tekstslide

Kandidaat 3
1. Men heeft moeite met concentreren.
2. Als men weer werkt en er komt een nieuw berichtje binnen, ben je weer afgeleid.
3. Door het multitasken en de hoeveelheid prikkels die binnenkomen wordt je concentratie niet optimaal benut.

Slide 18 - Tekstslide

1 en 2 zijn fout, 3 is goed. Dus 0p.
NB: 3 bestaat uit twee goede antwoorden. Waarom dan 0 pt?

Slide 19 - Tekstslide

Kandidaat 5
1. Door de enorm snelle digitale ontwikkelingen en de groeiende hoeveelheid beschikbare informatie.
2. Als je eindelijk geconcentreerd werkt, krijg je één melding en ben je weer afgeleid.
3. Door het vele multitasken en de vele prikkels gebruiken we onze concentratie niet goed.

Slide 20 - Tekstslide

1 is goed, 2 antwoorden, 2 is fout. 3 doet er niet meer toe.

Slide 21 - Tekstslide

Vraag 4
Kandidaat 1
1. Bedrijven verwachten dat medewerkers snel reageren op berichten en snel bereikbaar zijn
2. Medewerkers werken kort aaneengesloten aan iets.
3. Medewerkers komen nooit echt tot de kern van hun taak.
4. Medewerkers moeten meldingen uitzetten en minder snel bereikbaar zijn.

Slide 22 - Tekstslide

1 en 3 zijn goed, 2 en 4 zijn fout. Waarom is 4 fout?

Slide 23 - Tekstslide

Kandidaat 2:
1. Medewerkers zijn verplicht chatschermen open te hebben om snel bereikbaar te zijn.
2. De meeste medewerkers kunnen minder dan 10 minuten aaneengesloten aan iets werken.
3. Het regelmatig wisselen van taak zorgt ervoor dat je werk oppervlakkiger wordt, omdat je nooit echt tot de kern van de zaak komt.
4. Medewerkers moeten ervoor kiezen om zich niet te snel af te laten leiden en in volle concentratie te gaan werken.

Slide 24 - Tekstslide

Kandidaat 3 (1 is weggelaten):
2. Het gevolg is dat de medewerkers minder presteren.
3. Het probleem is het regelmatig wisselen van een taak zorgt ervoor dat je werk oppervlakkiger wordt.
4. De oplossing is meldingen van nieuwe mails uitzetten of je telefoon op stil zetten.

Slide 25 - Tekstslide

3 is goed, 2 en 4 zijn fout.
NB: wel een keurige manier van beantwoorden.

Slide 26 - Tekstslide

Kandidaat 4 (1 en 4 weggelaten):

2. De meeste medewerkers werken minder dan tien minuten aaneengesloten, ze komen nooit tot de kern.
3. Medewerkers krijgen geen waardering als ze ervoor kiezen zich niet te laten afleiden. Dat houdt in niet snel reageren op mails en bijvoorbeeld de telefoon op stil hebben staan.

Slide 27 - Tekstslide

2 en 3 zijn beide fout. Let op: bij 3 noemt hij wel een gevolg.

Slide 28 - Tekstslide

Vraag 5
Kandidaat 1:
1. Elke telefoon die op de achtergrond gaat, kan je afleiden.
2. Continue afleiding door gesprekken met collega's of langslopende collega's.
3. Elke afleiding kan leiden tot het wisselen van taak. Dat wisselen zorgt voor stress en je gaat er fouten van maken.

Slide 29 - Tekstslide

1 en 2 zijn fout, want ......?
In 3 staan twee goede antwoorden waarvan alleen de eerste mag meetellen.

Slide 30 - Tekstslide

Kandidaat 2:
1. Continue afleiding.
2. Steeds wisselen van taak.
3. Je gaat fouten maken.

Slide 31 - Tekstslide

1 en 2 zijn fout. Waarom is 2 fout?

Slide 32 - Tekstslide

Kandidaat 3: 
1. Een nadelig gevolg is dat er veel mensen op één plek werken.
2. Een ander nadelig gevolg is dat er collega's langs kunnen lopen of beginnen te praten, dat je concentratie sneller verdwijnt omdat je meer met je omgeving bezig bent.
3. (...)

Slide 33 - Tekstslide

1 en 2 zijn fout. Waarom?

Slide 34 - Tekstslide

Kandidaat 4:
1. Elke telefoon die op de achtergrond afgaat, kan je afleiden.
2. Continue afleiding door gesprekken van collega's of langslopende collega's.
3. Het wisselen van taken zorgt voor stress waardoor je fouten gaat maken.

Slide 35 - Tekstslide

1 en 2 zijn fout, alleen het eerste deel van 3 mag meegerekend worden.

Slide 36 - Tekstslide

Vraag 6
Kandidaat 1:
De spierkracht die geleverd moet worden om geconcentreerd te blijven neemt toe door de vele prikkels.
Kandidaat 2:
Het negatieve gevolg van  lunchvergaderingen is dat werknemers hun 'concentratiespier' zijn spierkracht moet toenemen door alle afleidende prikkels.
Kandidaat 3: 
De spierkracht die geleverd moeten worden om geconcentreerd te blijven neemt toe als je je omringt met afleidende prikkels en veel aan het multitasken bent.

Slide 37 - Tekstslide

Kandidaat 3:
De spierkracht die geleverd moeten worden om geconcentreerd te blijven neemt toe als je je omringt met afleidende prikkels en veel aan het multitasken bent.
Kandidaat 4: 

Slide 38 - Tekstslide

Opdracht
Je krijgt drie uitwerkingen van leerlingen te zien. Tel het aantal taalfouten. 
Werkwijze: eerst individueel, daarna in tweetallen.
Interpunctie telt niet mee. 

Slide 39 - Tekstslide

Nieuwe examenvragen

Slide 40 - Tekstslide

Slide 41 - Video

Oefenset 1, wordt uitgedeeld

Bespreking: 
-youtube
-Arnoud Kuijpers
-Havo oefenset 1

Slide 42 - Tekstslide

Slide 43 - Tekstslide


Slide 44 - Open vraag


Slide 45 - Open vraag


A

Slide 46 - Quizvraag


A

Slide 47 - Quizvraag

Slide 48 - Woordweb

Slide 49 - Woordweb