In deze les zitten 11 slides, met interactieve quiz en tekstslides.
Lesduur is: 45 min
Onderdelen in deze les
3.4 Napoleon (les 2)
Slide 1 - Tekstslide
Vandaag
Hoe veroverde Napoleon Europa?
Welke invloed had dit op Nederland?
Slide 2 - Tekstslide
Hoe kwam Napoleon in Frankrijk aan de macht?
Slide 3 - Open vraag
De artillerie (kanonnen) waren een belangrijk onderdeel van het leger van Napoleon. Verbeteringen van deze technologie zorgden er voor dat geschut een enorme ravage kon aanrichten. Deze kanonnen konden veel sneller en veiliger schieten dan eerdere modellen.
De meeste soldaten waren voetsoldaten (infanterie). Ze marcheerden dicht op elkaar en vuurden zo veel mogelijk op hetzelfde moment. Als ze veel training hadden gehad dan konden ze lopend herladen. De geweren waren niet goed genoeg om nauwkeurig te schieten, dus door allemaal vlak bij elkaar te blijven bleef het geweervuur effectief.
Een ander belangrijk onderdeel waren de soldaten te paard (cavalerie). Deze leken veel op de ridders uit de middeleeuwen, soms droegen ze dan ook nog een harnas. Hun taak was vaak om ergens snel te hulp te schieten, vluchtende soldaten op te jagen of een angstaanjagende massale aanval uit te voeren.
Slide 4 - Tekstslide
Slide 5 - Tekstslide
Aantekening 3.4
Napoleon en de verovering van Europa
Het eind van Napoleon
Slide 6 - Tekstslide
Napoleon en de verovering van Europa
Napoleon voerde bijna constant oorlog. In het begin verdedigde hij zich vooral. Later wilde hij vooral zijn macht over Europa uitbreiden.
Engeland bleef uit zijn greep, de vloot van het land bleek te sterk.
Om Engeland 'uit te hongeren' verbood hij alle handel met dit land. Rusland wilde niet luisteren
Slide 7 - Tekstslide
Slide 8 - Tekstslide
Het einde van Napoleon
In 1812 mislukt de aanval op Rusland
Oude vijanden besluiten weer samen te werken
In 1813 verliest Napoleon bij Leipzig een grote veldslag
Men verbant Napoleon naar Elba
In 1815 keert Napoleon weer terug, maar hij verliest de slag bij Waterloo. Men verbant hem naar Sint Helena.
Lesduur is: 45 min
