Okt 1 pc & ps check & leesvaardigheid

• Engels
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 3

Welcome CB3A

English class

Startklaar

• Telefoon in het Zakkie (voor binnenkomst)
• Op je plek zitten 
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: opgeladen laptop, boeken, map en pen (etui)
• Alvast inloggen in LessonUp en daarna laptop opzij

         Geef antwoord op de vraag: Wat zijn samengestelde woorden?

         schrijf je antwoord op en plak het op de bord.

 

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan het welbevinden van leerlingen. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zitten startklaar en zijn bijvoorbeeld ingelogd in LessonUp en hebben hun JdW-map op tafel.

Klassen afspraken/ Classroom rules

1. Wij zijn gefocust en leiden elkaar niet af.
2. Wij zijn hier om te leren dus werken actief mee in de les en lachen elkaar niet uit.
3. Wij steken ons vinger op om vragen te stellen of iets toevoegen.
4. Er is altijd een persoon aan het woord.
5. Wij tonen respect naar elkaar en luisteren naar elkaar.
6. Wij ruimen op wanneer de docent het zegt en laat de lokaal netjes achter.

Lesson goals

By end of this class:

1. I can use word combinations with some-, any-, every- in a sentence.
2. I can understand a conversation about everyday topics.

What are you going to do?

1. Grammar 'samengestelde' woordjes: some-, any-, every- listening
2. Grammar 'samengestelde' woordjes: some-, any-, every- vragen beantwoorden en schrijven.
3. Interactive practice: 
4. Listeningoefening
5. Zelfstandigwerken: opdrachten in de boek
6. Herhaling van de les

Samengestelde woorden

Entree ticket: ps or pc

1. I ............... up at 7 a.m. every morning. (wake)
2. Jane often .............. to the gym after work. (go)
3. Jo and Jim ...................... outside right now. (play)
4. I ..................... dinner right now. (cook)
5. The sisters ..................... T.V. every night. (watch)
6. Joe ................. to school everyday. (cycle)
7. The teacher ........................... the student at the moment. (help)

         Geef aan wat nog onduidelijk is en vragen stellen over wat je nog niet                    goed begrijpt..

Leesstratgieën 

Wat is een leesstrategie? = hoe je een tekst leest om een leesdoel te bereiken.

Manier van lezen	Doel	Wat je doet:
Oriënterend lezen (voor het lezen)	Idee krijgen van de tekst (voorspellen)	Kijk naar titel, tussenkopjes, foto's.
Globaal lezen	Alleen belangrijkste informatie achterhalen.	Lees titel, inleiding, tussenkopjes, slot, eerste en laatste zin van elke alinea.
Intensief lezen	Je wilt de hele tekst begrijpen.	Lees de hele tekst.
Zoekend lezen (scanning)	Gericht informatie zoeken	Kijk naar sleutelwoorden

Oriënterend lezen

Bij oriënterend lezen kijk je naar:

• de titel 
• inleiding
• de tussenkopjes
• foto's bij de tekst
• bron van de tekst

Oriënterend lezen

• Wat is de onderwerp van de tekst?
• Waarover gaat de tekst denk je? 

Globaal lezen

1. Titel en tussenkopje lezen
   
2. Lees de inleiding en het slot
   
3. Lees de eerste en laatste zin van elke alinea

Lees de tekst globaal:

Opg. 19b maken blz. 42

Nabespreking

Exercise 19b. 

1. crowdfunding
2. four.
3. positive

Intensief lezen

Wij gaan nu de tekst helemaal lezen. 

• Samen of voor jezelf?
• Daarna opg. 19c, 20 & 21 maken blz. 44 - 45
• Eerste 5 minuten in stilte
• Tijd: 10 minuten
• Klaar?: opg. 19d maken blz.44

open opgave digitaal

Nabespreking

Exercise 19c. 

1. b
2. a
3. a
4. a
5. a
6. a

Nabespreking

Exercise 20

1. The cloud project
2. The Menurkey
3. Bug-a-salt
4. Jeffrey Self’s broken tooth

Exercise 21

1. message
2. ridiculous
3. backyard
4. solution
5. project
6. fund
7. raise
8. join

Exercise 19d

• Example: De eigenaar van een ontsnapte lama redde het dier door een geldinzamelingsactie te starten. Dit deed hij omdat de lama een ernstige infectie had en geopereerd moest worden.

Aan de slag

Wat: 1. Slimstampen online --> hfd. 1 grammar 1 a & b (pc/ps)

         2. English Essential

Hoe: individueel & 3 minuten in stilte

        Duo's --> antwoorden bespreken na 3 minuten (fluistertoon)
Hulp: boek, docent

Resultaat: docent controleert 

Schrijf 3 dingen op die
je deze les hebt geleerd

Stel 1 vraag over iets dat je
deze les nog niet zo goed hebt begrepen

Globaal lezen

• titel en tussenkopje lezen
• lees de inleiding en het slot
• lees de eerste en laatste zin van elke alinea
• Je gebruikt skimmen bij vragen die gaan over de hele tekst, je zoekt naar aanwijzingen voor het antwoord. 

Wat is de belangrijkste informatie van deze tekst?

Intensief lezen

• Lees de hele tekst
• let op de inleiding en tussenkopjes
• zoek de belangrijkste zinnen en woorden uit de alinea's
• zoek de betekenis op van belangrijke woorden en zinnen.

Je probeert alle informatie in de tekst te begrijpen

Woordstrategieën

1. Bekijk eerst of je de betekenis kunt raden door de andere woorden (in context)


2. Bekijk of het woord op een ander woord lijkt bijvoorbeeld uit een andere taal. 
3. Hak het woord in stukjes? Komt een deel van het woord je bekend voor?

Zoekend lezen

Wij gaan zoekend lezen. Tb blz. 33

• Gericht zoeken naar informatie.
• Sleutelwoorden: jaartallen, namen etc.
• Hfd 3 C opgave 5 maken blz. 53 wb-a

open opgave digitaal

Terugkijken naar de les

• Terugblik doel: I can understand short texts about familiar                                      topics.

                               I can use the present tenses in a sentence.

• Vragen over iets dat nog moeilijk/onduidelijk is.
• Evaluatie: hoe is de les gegaan en gedrag
• Engels digitaal: English essential elke week 3x vaardigheden oefenen!

Ik ga een paar vragen stellen: iedereen denk voor 10 a 20 seconden voor zichzelf na. Ik kies zelf mensen uit.

Sept 30

Globaal lezen

- titel en tussenkopje lezen

- lees de inleiding en het slot
- lees de eerste en laatste zin van elke alinea

What is the most important information in this text?