Geschiedenis - Begrijpend lezen | Globy: Cadeau
Hoe zat dat?
1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide
Begrijpend lezenGeschiedenisBasisschoolGroep 5-8
Les van Kidsweek in de Klas
In deze les zitten 16 slides, met interactieve quiz en tekstslides.
Lesduur is: 40 minOnderdelen in deze les
Hoe zat dat?
Slide 1 - Tekstslide
Ik kan vertellen over de geschiedenis van het geven van
cadeaus:
- hoe de homo sapiens, de oude Egyptenaren en de oude Grieken dat deden;
- hoe dat in de Middeleeuwen en in de achttiende en negentiende eeuw ging;
- hoe dat nu gaat.
Ik vat dit samen in het tekstschema: Cirkels.
Slide 2 - Tekstslide
Bespreek deze vragen:
Wat valt je op aan de vorm, de kopjes, de titel en de plaatjes?
Wat is dit voor tekst?
Hoe ga je deze tekst lezen?
Waar denk je dat het over zal gaan, waarom denk je dat?
Bekijk de tekst, maar lees hem nog niet.
Slide 3 - Tekstslide
CADEAUS
Slide 4 - Woordweb
Heb je vragen als je naar de tekst kijkt?
Schrijf je vragen op een post-it (één vraag per blaadje) en plak ze op de
vragenmuur.
Slide 5 - Tekstslide
De leerkracht leest de tekst voor of we gaan stillezen.
Slide 6 - Tekstslide
Woordenschat:
presentjes, uiteenlopende, redenen, religieuze, zomaar, ‘voor de leuk’, bepaalde, betekenis,
‘inpakken met mooie woorden’, homo sapiens, geliefden, bevestigden (bevestigen), versterkte (versterken), relatie,
waardering.
De leerkracht doet het voor!
Slide 7 - Tekstslide
We gebruiken ons eigen cirkelschema.
10.000 jaren geleden
grotbewoners gaven al cadeaus:
kettingen, armbanden,
versieringen.
Om te laten zien bij welke
familie of groep ze hoorden. Of
om een andere familie of vriend
te bedanken en behouden.
Slide 8 - Tekstslide
Woordenschat:
offer, goden, ‘in ruil voor’, vergeving,
overledenen, giften, farao’s, gekroond, goddelijke, positie, gever, ‘in een goed blaadje komen’, heilig, de Nijl.
We doen het samen!
Slide 9 - Tekstslide
We gebruiken ons eigen cirkelschema.
Voedsel, sieraden, meubels. Farao’s kregen cadeaus op dag van kroning. Mensen gaven elkaar cadeaus, zoals flesjes heilig water.
10.000 jaren geleden
grotbewoners gaven al cadeaus:
kettingen, armbanden,
versieringen.
Om te laten zien bij welke
familie of groep ze hoorden. Of
om een andere familie of vriend
te bedanken en behouden.
Oude Egypte
5000 jaar geleden
Cadeaus offeren aan goden: bescherming,
rijkdom, gezondheid en vergeving.
Slide 10 - Tekstslide
Slide 11 - Kaart
Tekstgerichte vragen:
Waarom kregen pasgeboren baby’s in het oude Griekenland een amulet cadeau?
Waarom was het belangrijk om de farao op de dag van de kroning een cadeau te geven?
Wat is een groot verschil tussen het uitblazen van de kaarsjes bij de oude Grieken en nu?
Waarom werd er aan het einde van de negentiende eeuw cadeaupapier gebruikt?
Wat vind jij ervan dat er steeds meer momenten komen dat er cadeaus worden gegeven? Neem in je antwoord mee dat het bij sommige mensen ook stress kan opleveren, zoals in de tekst staat.
Rode rozen staan symbool voor liefde en passie. Bedenk zelf een betekenis bij een bloemsoort.
Lees met je maatje de rest van de tekst en vul jouw cirkelschema verder aan.
Maak daarna de vragen.
Maak daarna de vragen.
Slide 12 - Tekstslide
Toetsvraag:
Wat is er grappig aan de tussenkop: ‘Feestmaal om op te scheppen’?
A.) Het is grappig dat veel mensen opscheppen op feestjes.
B.) Het is een grappige typefout, want eigenlijk had er moeten staan: ‘Geen maal om op te scheppen’.
C.) Het heeft een dubbele betekenis: het is een maal waarbij je eet en een feest waarbij je opschept.
D.) Het heeft een dubbele betekenis: een feestmaal kan je opscheppen (met bijv. een lepel) en je kan ermee opscheppen door te laten zien hoe rijk je
bent.
Slide 13 - Tekstslide
Wat heb je deze les geleerd?
Slide 14 - Tekstslide
Heb je nieuwe vragen gekregen? Schrijf deze op post-its en hang ze op de vragenmuur.
Heb je antwoorden gekregen op je vragen?
Slide 15 - Tekstslide
Tot de
volgende keer!