2.2 Romeinen - bestuur & imperium

Het Romeinse Rijk


2.2 Van stadstaat tot wereldrijk
deel 1 - het bestuur
1 / 46
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

In deze les zitten 46 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 120 min

Onderdelen in deze les

Het Romeinse Rijk


2.2 Van stadstaat tot wereldrijk
deel 1 - het bestuur

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Tekstslide

Kennen & kunnen
Het begrip republiek uit kunnen leggen
Kunnen beschrijven hoe de Romeinse republiek functioneerde
Kunnen noemen welke bevolkingsgroep de macht had in Rome
Het begrip senaat uit kunnen leggen
Uit kunnen leggen dat politieke macht samen ging met militaire macht
Het begrip dictator uit kunnen leggen
Kunnen beschrijven hoe (en wanneer) Caesar aan de macht kwam
Kunnen beschrijven hoe (en wanneer) het Romeinse keizerrijk onder Octavianus ontstond
Het Begrip Pax Romana uit kunnen leggen

Slide 3 - Tekstslide

Slide 4 - Tekstslide

Belangrijke mannen
Wie zitten er in de senaat? Hoe kom je op zo'n belangrijke plek terecht?

Slide 5 - Tekstslide

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Link

Opdracht -  Slavernij in het oude Rome

Slide 12 - Tekstslide

Bron 5 - deel 1 en 2
Cato de Oudere over persooneel in de landbouw

Slide 13 - Tekstslide

Bron 6
Marcus Terentius over de omgang met slaven 

Slide 14 - Tekstslide

Gebruik bron 5 en 6. Beide bronnen geven aanbevelingen voor landheren die een boerenbedrijf moeten runnen.

a. De schrijvers hebben een verschillende kijk op slavernij, wat valt je op?
b. Welke overeenkomst is er duidelijk ook tussen de bronnen?

Slide 15 - Open vraag

Bron 7
Romeins geschiedschrijver Tacitus over een rede in de senaat over slavernij

Slide 16 - Tekstslide

Gebruik bron 7.
a. Over welke rechtsregel ten aanzien van slaven gaat het hier?
b. De bron maakt duidelijk wat de achtergrond is van deze regel. Leg dit uit
c. Senator Cassius noemt een bijzonder argument waarom deze regel juist nu nodig is. Welk argument is dit? Hoe verklaar je dit?

Slide 17 - Open vraag

Bron 8 
deel 1 en 2
De filosoof Seneca en zijn opvattingen over slavernij

Slide 18 - Tekstslide

Geberuik bron 8.
a. Seneca geeft een filosofische kijk op het verschijnsel slavernij. Wat wil hij duidelijk maken?
b. Betekent dit dat hij slavernij afkeurt? Licht je antwoord toe.

Slide 19 - Open vraag

Gebruik alle bronnen.
a. De schrijvers denken heel verschillend over het verschijnsel slavernij. Toch hebben ze ook allemaal iets gemeen. Beschrijf wat het gemeenschappelijke is.

Slide 20 - Open vraag

Gebruik alle bronnen.
a. Stel dat de auteurs van de bronnen de vraag voorgelegd krijgen: hoe hoort men slaven te behandelen? Welk antwoord zouden zij geven? Leg kort uit wat ze ongeveer zouden zeggen.

Slide 21 - Open vraag

Herhalen
Het begrip republiek uit kunnen leggen
Kunnen beschrijven hoe de Romeinse republiek functioneerde
Kunnen noemen welke bevolkingsgroep de macht had in Rome
Het begrip senaat uit kunnen leggen
Uit kunnen leggen dat politieke macht samen ging met militaire macht
Het begrip dictator uit kunnen leggen
Kunnen beschrijven hoe (en wanneer) Caesar aan de macht kwam
Kunnen beschrijven hoe (en wanneer) het Romeinse keizerrijk onder Octavianus ontstond
Het Begrip Pax Romana uit kunnen leggen

Slide 22 - Tekstslide

Het Romeinse Rijk


2.2 Van stadstaat tot wereldrijk
deel 2 - het imperium

Slide 23 - Tekstslide

Nabespreken vorige les
+
Stukje Gladiator

Slide 24 - Tekstslide

Kennen & kunnen
Het begrip republiek uit kunnen leggen
Kunnen beschrijven hoe de Romeinse republiek functioneerde
Kunnen noemen welke bevolkingsgroep de macht had in Rome
Het begrip senaat uit kunnen leggen
Uit kunnen leggen dat politieke macht samen ging met militaire macht
Het begrip dictator uit kunnen leggen
Kunnen beschrijven hoe (en wanneer) Caesar aan de macht kwam
Kunnen beschrijven hoe (en wanneer) het Romeinse keizerrijk onder Octavianus ontstond
Het Begrip Pax Romana uit kunnen leggen

Slide 25 - Tekstslide

Slide 26 - Video

Slide 27 - Tekstslide

Expansie
Groei, uitbreiding van een gebied o rijk

Slide 28 - Tekstslide

Slide 29 - Tekstslide

Slide 30 - Tekstslide

Slide 31 - Tekstslide

Slide 32 - Tekstslide

Slide 33 - Tekstslide

Slide 34 - Tekstslide

Slide 35 - Tekstslide

Slide 36 - Tekstslide

Slide 37 - Tekstslide

Slide 38 - Tekstslide


Brood en spelen

Panem et circenses, oftewel 'brood en spelen'. Rijke Romeinen hadden snel in de gaten dat het gewoon volk, plebejers en proletariërs, rustig blijft zolang het maar wat te eten heeft en/of zich niet gaat vervelen.

Het volk kreeg dus 'brood' en 'spelen' in het Colosseum.

Slide 39 - Tekstslide

Opdracht - De verwoesting van Carthago

Slide 40 - Tekstslide

Bron 1
Over Carthago

Slide 41 - Tekstslide

Gebruik bron 1
a. Wat was de belangrijkste oorzaak van de gespannen verhouding tussen Rome en Carthago?
b. Waarom was dat zo belangrijk?

Slide 42 - Open vraag

Gebruik bron 1
a. Op welke drie manieren probeerden de Romeinen hun macht aan de Noord-Afrikaanse kust te vergroten? Licht je antwoord toe.

Slide 43 - Open vraag

Gebruik bron 1
a. Waarom vormde Utica in tegenstelling tot Carthago geen bedreiging voor Rome?

Slide 44 - Open vraag

Slide 45 - Video

Slide 46 - Tekstslide