Mensen met een verstandelijke beperking: Theorie en Beeldmateriaal
1 / 13
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Leg aan het begin van de les het leerdoel uit aan de studenten.
Wat weet je al over mensen met een verstandelijke beperking?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Geef een korte uitleg over wat een verstandelijke beperking inhoudt.
Slide 5 - Tekstslide
Beschrijf de mogelijke oorzaken van een verstandelijke beperking.
Slide 6 - Tekstslide
Beschrijf de kenmerken die vaak voorkomen bij mensen met een verstandelijke beperking.
Slide 7 - Tekstslide
Laat beeldmateriaal zien dat het dagelijks leven van mensen met een verstandelijke beperking laat zien.
Slide 8 - Tekstslide
Toon beeldmateriaal van de diverse vormen van ondersteuning voor mensen met een verstandelijke beperking.
Slide 9 - Tekstslide
Ga in op het belang van inclusie en stimuleer een discussie met de studenten.
Slide 10 - Tekstslide
Vat de les samen en geef een opdracht of vraag om de lesstof te verwerken.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 11 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 12 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 13 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
