Les 4 - Eerste Wereldoorlog verloop

De Eerste Wereldoorlog

Video's
1 / 19
volgende
Slide 1: Tekstslide
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 2

In deze les zitten 19 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

De Eerste Wereldoorlog

Video's

Slide 1 - Tekstslide

Uitleg van symbolen
= opdrachten maken

= tekst lezen


= kijken

Slide 2 - Tekstslide

Feniks, Geschiedenis Werkplaats, Memo, Saga

Slide 3 - Tekstslide

Planning
Aantekeningengroep
- herhalen oorzaken
- begrippen 
- verloop Eerste Wereldoorlog (echt een hele leuke uitleg!)

Werkgroep
- Opdrachten
- Vragen
- opdracht bespreken

Slide 4 - Tekstslide

Bondgenootschappen
Nationalisme
Wapenwedloop
Imperialsime
Militarisme
Verdrag tussen landen om elkaar te helpen
Liefde voor eigen land en volk
Wedstrijd tussen landen om wie de beste en de meeste wapens heeft
Landen willen hun macht uitbreiden door landen te veroveren
Grote invloed van het leger op de samenleveing

Slide 5 - Sleepvraag

Slide 6 - Tekstslide

Verloop van de oorlog
Propaganda
Loopgraven
Nieuwe wapens
Shellshock
Veel doden
Nu leer je 5 nieuwe begrippen/feitjes over het verloop van de oorlog:

Slide 7 - Tekstslide

Loopgraven
  • Strijdende partijen waren even sterk
  • Er was geen snelle overwinning mogelijk
  • Voor bescherming groeven de soldaten zich in. Deze kuilen werden steeds groter: loopgraven

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Video

Slide 10 - Tekstslide

Nieuwe wapens

Slide 11 - Tekstslide

Nieuwe wapens

Slide 12 - Tekstslide

Propaganda



Het maken van reclame voor bepaalde denkbeelden (geen producten).
Hoeft dus niet altijd 'waar' te zijn!

Slide 13 - Tekstslide

Wat wordt er bedoelt met deze afbeelding?

Slide 14 - Open vraag

Shellshock
Het trauma dat soldaten oplopen door gruwelijkheden in de oorlog. Het is psychisch, niet lichamelijk. 
Lange tijd werd gedacht dat het was verzonnen door laffe soldaten.

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Video

Vele doden
Oorlogsdoden (1914-1918) 
Duitsland: 1 774 000 
Rusland: * 1 700 000 
Frankrijk: * 1 358 000 
Oostenrijk-Hongarije: 1 200 000 
Britse Rijk: * 908 000 
Italië: * 650 000 
Roemenië: * 336 000 
Turkije: 325 000 
Verenigde Staten: * 126 000 
Bulgarije: 88 000

Slide 17 - Tekstslide

Zandzakken waren gevuld met aarde en modder, en waren bedoeld om de soldaten te beschermen
In het begin van de oorlog waren de rantsoenen nog wel redelijk, maar naarmate de oorlog langer duurde, was er ook steeds minder (goed) eten.
Als de soldaten niet hoefden te vechten, speelden ze bijvoorbeeld met kaarten.
Behalve de vijand hadden de soldaten veel last van ongedierte, zoals ratten en vlooien. Sommige soldaten kwamen de tijd tussen de gevechten door met het doden van ratten.
Honden hielden de soldaten niet alleen gezelschap, ze bezorgden ook boodschappen tussen de verschillende loopgraven.
Soldaten konden vaak alleen maar overdag slapen, omdat 's nacht een goed moment was om de loopgraven van de vijanden te bespioneren. 
Met een periscoop konden de soldaten de vijand bekijken, zonder grote risico's te nemen. Een periscoop werkt met spiegels.
Er zijn duizenden brieven en dagboeken van soldaten uit de Eerste Wereldoorlog bewaard gebleven. Dit zijn tegenwoordig belangrijke en waardevolle bronnen.
Voor de veiligheid van de soldaten waren de loopgraven in zigzag-vorm.
Tussen de Noordzee en de Zwitserse grens (Westfront) wordt 40.000km aan loopgraven aangelegd.
Het gebied tussen de loopgraven wordt in vier jaar tijd compleet omgeploegd. Er ontstaat een niemandsland.
360˚ video van een loopgraaf
Tijdens de video kun je alle kanten opkijken! Probeer het maar eens uit!
Op wacht staan was één van de belangrijkste taken die je kon krijgen. Op het in slaap vallen tijdens de wacht stonden zeer zware straffen.
Behalve vechten en wacht houden, waren er nog genoeg andere vervelende klusjes in een loopgraaf, zoals zandzaken bijvullen, prikkeldraad repareren of het leegmaken van de latrines (wc's)

Slide 18 - Tekstslide

Opdrachten
Wat: Lees eerst de stukken 'de loopgravenoorlog’ tot en met de rest (pg. 68-69). Maak daarna de opdrachten.
Hoe: Doe het zelf, je bent zelfstandig aan de slag. Je mag oortjes in.

Hulp nodig? Gebruik het boek of steek anders je vinger op.
Tijd: 20-25 minuten (eerst 10 minuten lezen!)
Uitkomst: Je kan zelf de gevolgen voor de Eerste Wereldoorlog aanwijzen en ze uitleggen. Door zelfstandig onderzoek te doen, heb je ook nog eens gewerkt aan je leesvaardigheden!

Slide 19 - Tekstslide