10.1 Blokvorming in de wereld en in Europa (B en C)

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Tijd van Televisie en Computers

10.1 Blokvorming in de wereld en in Europa (B)

Wat gaan we doen?

1. Leerdoelen terugkoppeling

2. Leerdoelen

3. Theorie

4. Video

5. Leerdoelen nabespreken

Lezen...

... t/m het stukje:

''Geldverslindende wapenwedloop''

Leerdoelen terugkoppeling

Je kunt de ideologische verschillen tussen het Westblok en het Oostblok beschrijven.

Je kunt uitleggen hoe na 1945 de Oost-Europese landen satellietstaten van de SU werden. 

Je kunt met voorbeelden toelichten hoe verschillende gebeurtenissen in de periode 1947-1949 spanningen tussen West- en Oost vergrootten

Leerdoelen 

Je weet hoe China een communistisch land werd / is.

Je kunt de Grote Stap Voorwaarts in Communistisch China beschrijven.

Theorie

Ook in Oost-Azië namen de spanningen in 1949 toe. In China was een burgeroorlog gaande tussen de regering van president Chiang Kai-shek en de Chinese Communistische Partij (CCP) van Mao Zedong. 

Opschrijven:

Met steun van de Sovjet-Unie riep Mao in 1949 in Beijing de Volksrepubliek China uit. De Trumandoctrine gold nu niet alleen meer in Europa, maar ook wereldwijd. (VS greep niet in)

Theorie

Mao en zijn partijgenoten namen eerst het economische model over van de SU. Maar in 1958 kwam daar verandering in. 

Opschrijven:

In 1958 vond Mao dat China een eigen weg naar de Communistische heilstaat moest gaan. Hij bedacht 'de Grote Sprong Voorwaarts' (alle boerderijen samengevoegd tot volkscommunes, gigantische zelfvoorzienende eenheden). 

Liep uit op een ramp: 45 miljoen mensen stierven. 

Lezen

Het stukje:

"Chinese Revolutie''

Tijd van Televisie en Computers

10.1 Blokvorming in de wereld en in Europa (C)

Leerdoelen 

1. Je kunt de Cubacrisis beschrijven en je kunt uitleggen dat de Cubacrisis een hoogtepunt in de Koude Oorlog was.

2. Je kunt aan de hand van concrete gebeurtenissen het proces van toenemende Europese samenwerking beschrijven.

3. Je kunt verklaren waarom Gorbatsjov perestrojka en glasnost noodzakelijk vond en je kunt beschrijven wat de gevolgen waren. 

Theorie

De Cubacrisis

Cubacrisis 1962

Opschrijven:

In het geheim hadden SU kernraketten op Cuba geplaatst en hier kwam de VS achter. President Kennedy eiste ontmanteling. Chroesjtsjov negeerde deze eis. 

VS besluit tot een zeeblokkade. De SU stuurt hierop een vloot van schepen deze aan te vallen. 

Uiteindelijk wordt er niet aangevallen. SU besluit om kernraketten weg te halen en de VS doet dit met kernraketten in Turkije.

Hoe zat het in Europa?

Theorie

Frankrijk en West-Duitsland zoeken toenadering tot elkaar om afspraken te maken over kolen en staal.

Theorie

Opschrijven:

Europese Gemeenschap voor Kolen en Staal (1951) - EGKS

Europese Economische Gemeenschap (1957) - EEG

Europese Gemeenschap (1967) - EG 

Europese Unie (1993) - EU 

Voor- en nadelen?

Theorie

Opschrijven:

Gorbatsjov (1985 aan de macht) kondigde nieuw beleid aan in de SU. 

Perestrojka: economie hervormen door burgers toe te staan kleine bedrijfjes te beginnen en te streven naar winst. 

Glasnost: letterlijk 'openheid'. Media en burgers hadden weer vrijheid van meningsuiting. 

Theorie

Opschrijven:

Aangemoedigd door Gorbatsjovs glasnost kwam in veel Oostbloklanden de bevolking in beweging. De communistische regimes vielen - er kwamen 15 nieuwe soevereine staten. 

De Berlijnse Muur viel in 1989 en de SU werd in 1991 weer Rusland. De Koude Oorlog is voorbij! (of niet?)

Aan de slag

1. Lees paragraaf 10.1 goed door.

2. Maak opdracht 6 en 7 van paragraaf 10.1

Leerdoelen nabespreken

Je kunt de Cubacrisis beschrijven en je kunt uitleggen dat de Cubacrisis een hoogtepunt in de Koude Oorlog was.

Je kunt aan de hand van concrete gebeurtenissen het proces van toenemende Europese samenwerking beschrijven.

Je kunt verklaren waarom Gorbatsjov perestrojka en glasnost noodzakelijk vond en je kunt beschrijven wat de gevolgen waren.