1.3

Welkom

Boek, etui en schrift op tafel

Puzzelblad en stift pakken

Telefoon in de telefoontas

We praten om de beurt

In deze les luisteren we naar elkaar

In deze les hebben we respect voor elkaar

Welkom in de les

Welkom

Boek, etui en schrift op tafel

Puzzelblad en stift pakken

We praten om de beurt

In deze les luisteren we naar elkaar

In deze les hebben we respect voor elkaar

Welkom in de les

zelfstandig aan het werk

  Check in: 

                  Kun je deze les goed volgen en meedoen?

ik ben okay om de les te beginnen

Moe maar het gaat wel

Ik heb veel aan mijn hoofd maar doe mee best

Ik kan deze les niet mee doen

A

B

C

D

zelfstandig aan het werk

  Check in: 

                  Kun je deze les goed volgen en meedoen?

ik ben okay om de les te beginnen

Moe maar het gaat wel

Ik heb veel aan mijn hoofd maar doe mee

Ik kan deze les niet mee doen

A

B

C

D

zelfstandig aan het werk

  Check in: 

                  Kun je deze les goed volgen en meedoen?

ik ben okay om de les te beginnen

Moe maar het gaat wel

Ik heb veel aan mijn hoofd maar doe mee

Ik kan deze les niet mee doen

A

B

C

D

Doel van deze les:

Doel van deze les

Doel: kunnen tekenen en herkennen van een rechte hoek

Doen: zelfstandig maken sommen 1.3

Hoe/Wat: Aan het einde van de les weet je de kortste afstand tussen een lijn en een punt

Doel van deze les:

Voorkennis: wat weet je nog van de vorige lessen?

1. Teken een regelmatige veelhoek
2. Hoeveel diagonalen heeft een driehoek?
3. Hoeveel graden is een loodrechte hoek?

Doel van deze les:

Uitleg loodrecht

1. Wat is een rechte hoek?

Als de hoek bij het snijpunt van twee lijnen loodrecht op elkaar staan, een hoek van 90^o maken.

Doel van deze les:

Uitleg loodrecht

1. Hoe teken je een rechte hoek?

Gebruik bij tekenen altijd een potlood en je geodriehoek.

Kijk even mee naar de instructie

Doel van deze les:

Uitleg geodriehoek

liniaal

graden

90o

Doel van deze les:

Samen maken

blz. 22    Som 16

zelfstandig aan het werk

vragen stellen mag

we zijn 

stil

zelf aan 

het werk

1.   Maken sommen 19, 20, 21, 22 blz.23-24
2.   Maak dit zelfstandig zonder te   praten met andere
3.  Klaar, steek je vinger even op dan kom ik langs.

tijd

Doel van deze les:

Ben je klaar?

1. Help iemand anders (vraag om de regels)
2. Ga wat voor jezelf doen
3. Vraag om een klusje of spel, stoor andere niet

Je blijft zitten en als je iets wilt vragen steek je je vinger op.

Doel van deze les:

Ben je klaar?

1. Help iemand anders (vraag om de regels)
2. Ga wat voor jezelf doen
3. Vraag om een klusje of spel

Je blijft zitten en als je iets wilt vragen steek je je vinger op.

Doel van deze les:

Wat weet je nog over getallen?

Doel van deze les:

Wat weet je nog over getallen?

1. Schrijf het antwoord op van vraag .....

Doel van deze les:

Geef het antwoord op vraag: 

20 a Hoeveel millimeter is de afstand van punt T tot zijde AB?

20 b Bepaal ook e afstand van punt T tot de andere twee zijden.

zelfstandig aan het werk

  Check uit: 

                  Vond je dit gedeelte goed te doen?

Best goed te doen

Moeilijk, maar het ging wel

Ik snap er nog steeds niets van

Ik heb helemaal niets gedaan

A

B

C

D

Welkom

Wis je puzzelblad (dit en je stift wil ik controleren)

Ruim je boek, etui en schrift op in je tas

Wacht met opruimen totdat het gezegd wordt

Einde van de klas

Welkom

Je stoel aanschuiven als de bel gaat

Verlaat het lokaal rustig

Blijf nog even zitten

Einde van de klas

zelfstandig aan het werk

  Check uit: 

                  Vond je dit gedeelte goed te doen?

Best goed te doen

Moeilijk, maar het ging wel

Ik snap er nog steeds niets van

Ik heb helemaal niets gedaan

A

B

C

D

zelfstandig aan het werk

  Check uit: 

                  Vond je dit gedeelte goed te doen?

Best goed te doen

Moeilijk, maar het ging wel

Ik snap er nog steeds niets van

Ik heb helemaal niets gedaan

A

B

C

D