De Tweede Wet van Kirchhoff: Het brein achter complexe circuits

De Tweede Wet van Kirchhoff: Het brein achter complexe circuits
1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 16 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

De Tweede Wet van Kirchhoff: Het brein achter complexe circuits

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Doel van de les
Aan het einde van de les kun je de Tweede Wet van Kirchhoff uitleggen en toepassen op complexe circuits.

Slide 2 - Tekstslide

Introductieslide, leg het doel van de les uit en vertel wat de studenten aan het einde van de les zullen leren.
Wat weet je al over de Tweede Wet van Kirchhoff?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Wat is de Tweede Wet van Kirchhoff?
De Tweede Wet van Kirchhoff is een natuurkundige wet die stelt dat de som van de elektrische potentiaalverschillen in een gesloten circuit gelijk is aan nul.

Slide 4 - Tekstslide

Leg uit wat de Tweede Wet van Kirchhoff is en wat deze betekent in de context van elektrische circuits.
Elektrische potentiaalverschillen
Elektrische potentiaalverschillen zijn de krachten die de elektronen in een circuit aandrijven.

Slide 5 - Tekstslide

Leg uit wat elektrische potentiaalverschillen zijn en hoe ze werken in een elektrisch circuit.
Hoe werkt de Tweede Wet van Kirchhoff?
De Tweede Wet van Kirchhoff stelt dat de som van de elektrische potentiaalverschillen in een gesloten circuit gelijk is aan nul. Dit betekent dat de totale weerstand in het circuit gelijk is aan de som van de weerstanden van de afzonderlijke elementen in het circuit.

Slide 6 - Tekstslide

Leg uit hoe de Tweede Wet van Kirchhoff werkt en hoe deze kan worden toegepast op elektrische circuits.
Voorbeeldcircuit
Laten we eens kijken naar een voorbeeldcircuit. Het circuit heeft twee weerstanden: R1 en R2.

Slide 7 - Tekstslide

Laat een voorbeeldcircuit zien met twee weerstanden en leg uit hoe de Tweede Wet van Kirchhoff kan worden toegepast om de stroom in het circuit te berekenen.
Stap 1
Bereken de stroom door R1 en R2.

Slide 8 - Tekstslide

Leg uit hoe de stroom in elk element van het circuit kan worden berekend met behulp van Ohm's Wet en de formule voor totale weerstand.
Stap 2
Gebruik de Tweede Wet van Kirchhoff om te controleren of de stroom in het circuit klopt.

Slide 9 - Tekstslide

Leg uit hoe de Tweede Wet van Kirchhoff kan worden gebruikt om te controleren of de stroom in het circuit klopt.
Serie- en parallelcircuits
Er zijn twee soorten circuits: serie- en parallelcircuits. In een seriecircuit is er maar één weg voor de stroom om te volgen, terwijl in een parallelcircuit er meerdere wegen zijn.

Slide 10 - Tekstslide

Leg uit wat serie- en parallelcircuits zijn en hoe ze verschillen van elkaar.
Stap 3
Bereken de stroom door een parallelcircuit.

Slide 11 - Tekstslide

Leg uit hoe de stroom in een parallelcircuit kan worden berekend met behulp van de formule voor totale weerstand en de formule voor stroomverdeling.
Toepassingen
De Tweede Wet van Kirchhoff is van toepassing op alle elektrische circuits, inclusief complexe circuits die bestaan uit vele elementen.

Slide 12 - Tekstslide

Laat zien hoe de Tweede Wet van Kirchhoff kan worden toegepast op complexe circuits en geef voorbeelden van toepassingen in de echte wereld.
Samenvatting
De Tweede Wet van Kirchhoff stelt dat de som van de elektrische potentiaalverschillen in een gesloten circuit gelijk is aan nul. Dit betekent dat de totale weerstand in het circuit gelijk is aan de som van de weerstanden van de afzonderlijke elementen in het circuit. De wet is van toepassing op alle elektrische circuits, inclusief complexe circuits die bestaan uit vele elementen.

Slide 13 - Tekstslide

Vat de belangrijkste punten van de les samen en herhaal het doel van de les.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 14 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 15 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 16 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.