Reporteros 2 Unidad 1 Lección 1

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Reporteros Internacionales 2

Unidad 1 "Mi nueva vida"

Lección 1

Objetivos

Al final de la lección 1 voy a poder:

• Hablar y describir estados de ánimo usando correctamente el verbo estar.
• Hablar y describir el carácter usando correctamente el verbo  ser.  
• Usar correctamente los cuantificadores bastante, mucho, muy poco y nada

Al final de la lección 1 voy a poder:

• Hablar y describir estados de ánimo usando correctamente el verbo estar.
• Hablar y describir el carácter usando correctamente el verbo  ser.  

Mira la p. 14 y 15 y responde

¿Que significa "Mi nueva vida"?

¿Cómo se llama el reportero de esta unidad?

¿Cuántos años tiene Lucas? (Guess)

¿De dónde vive Lucas?

¡En marcha!

1. Lee  el chat entre Guadalupe, Lucas y Dácil
2. Responde la pregunta 1 del libro p. 15

¿De dónde es Lucas?

1. Español
2. De Zaragoza
3. Colombiano
4. No sé

¿Cómo está Lucas? (Estado de ánimo)

1. Tranquilo
2. Aburrido
3. Seguro
4. Mal

Ejercicio 1 ¿Lucas quiere empezar el instituto? ¿Por qué?

Escucha: ¿Que frases se refieren a Zaragoza?

1. Hay edificios históricos
2. Es una ciudad muy bonita
3. Se pueden hacer muchas actividades
4. Es un pueblo pequeño

EScucha: ¿De qué quiere hablar Lucas en su blog?

¿Quieres conocer más sobre Zaragoza?

Mira el siguiente video

Libro p. 16: ¡Estoy muy contento!

Ejercicio 4

Lee el texto "Un colombiano en España"

¿Qué significan las palabras en negritas? 

(bold): Simpático, sociable, optimista, 

impaciente, impulsivo, contento y nervioso

If you do not know a word you can look for the meaning in "Glosario" p. 140

¿Cuáles son los defectos (malo) de Lucas?

¿Cuáles son las cualidades (bueno) de Lucas?

Los adjetivos

As you can see, adjectives agree in gender and number with the noun that they describe (just like we saw when describing teachers in Mira 1)

Vamos a practicar con Kahoot

Haz click aquí

Game PIN: 03431694

¿Te acuerdas?

Libro p. 16 Ejercicio 3

Mira los dibujos (pictures) y completa las frases

Usa los adjetivos del recuadro "Mis palabras

💡ESO: Educación Secundaria Obligatoria (Secondary school)

Bachillerato: IB DP

Libro p. 16

Hacer ejercicios 2: Clasifica los adjetivos marcados en negrita (bold) en el texto anterior

Ejemplo: 

Ser:  Soy bastante simpático

Estar:  Estoy contento

Tarea 

Libro: Pag. 22 Gramática : ser vs. estar

Cuaderno de ejercicios p. 4 Ejercicios 1, 4, 5, 6, 7 y 8 

Libro p. 17: Mis nuevos amigos

Lee y escucha el texto sobre Santiago y Lucía

¿Cómo está Santiago? ¿Por qué?

¿Cómo está Lucía? ¿Por qué?

Libro p. 17 Ejercicio 2

Carácter o estado de ánimo (Gramática Libro P. 23)

SOY /ESTOY   +       demasiado    +  impaciente (adjetive).

                                       muy

                                      bastante

                                     un poco

         Yo creo que soy bastante paciente, pero no soy ordenado

Libro p. 23

You can only use NADA in negative sentences: Ella NO es NADA simpática

Libro p. 17 Ejercicio 3

Escribe en tu cuaderno una presentación. Use the example of Lucas (p.16)

Nombre, edad, nacionalidad, personalidad, dónde vives,  familia, cómo te sientes ahora en el colegio

Use the words: muy, bastante, un poco, nada.

Upload it in Padlet

Libro p. 17 Ejercicio 2

¿Cómo te sientes en estás situaciones?

Tarea 

Cuaderno de ejercicios P.7

Ejercicio 9 y 10

Did you reach the objectives of this lesson?

• Can you tell have you feel today in Spanish?
• Can you describe how you are (personality) in Spanish? 
• Do you know the difference between muy,  mucho y nada?

If not, check your book and this presentation again