Maak je eigen magazine in groep 5!
1 / 14
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Introduceer het leerdoel en zorg dat de leerlingen begrijpen wat ze aan het einde van de les zullen bereiken.
Wat weet je al over het maken van een magazine?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Leg uit wat een magazine is en laat enkele voorbeelden zien. Vraag de leerlingen of ze ooit een magazine hebben gelezen en wat ze ervan vonden.
Slide 5 - Tekstslide
Laat de leerlingen nadenken over een onderwerp voor hun magazine en geef suggesties als dat nodig is. Moedig hen aan om een onderwerp te kiezen waar ze gepassioneerd over zijn.
Slide 6 - Tekstslide
Leg uit hoe je een artikel schrijft en laat voorbeelden zien van hoe citaten en afbeeldingen kunnen worden opgenomen om het artikel te versterken. Laat de leerlingen hun eigen ideeën noteren.
Slide 7 - Tekstslide
Laat de leerlingen zien hoe ze hun eigen foto's kunnen maken en hoe ze deze kunnen bijsnijden en bewerken om hun artikel te verbeteren.
Slide 8 - Tekstslide
Leg uit hoe tekeningen kunnen worden gebruikt in een magazine en hoe de leerlingen hun eigen tekeningen kunnen maken. Laat voorbeelden zien van verschillende tekenstijlen.
Slide 9 - Tekstslide
Leg uit hoe een magazine kan worden vormgegeven en laat de leerlingen verschillende lay-outopties zien. Moedig hen aan om creatief te zijn.
Slide 10 - Tekstslide
Moedig de leerlingen aan om hun magazine aan de klas te presenteren en geef hen tips over hoe ze hun presentatie kunnen structureren. Zorg dat de leerlingen elkaar feedback geven.
Slide 11 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 12 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 13 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 14 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
