Inhoudsmaten en Hoeken
1 / 30
Lesduur is: 45 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Leg de leerdoelen kort uit en zet ze duidelijk op de eerste slide.
Wat weet jij al over hoeken?
Slide 5 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Wat weet jij al over inhoudsmaten ?
Slide 6 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
Leg kort uit wat een scherpe hoek is en geef een voorbeeld.
Slide 8 - Tekstslide
Leg kort uit wat een rechte hoek is en geef een voorbeeld.
Slide 9 - Tekstslide
Leg kort uit wat een stompe hoek is en geef een voorbeeld.
Slide 10 - Tekstslide
Laat de leerlingen opgaven maken waarbij ze hoeken moeten herkennen en benoemen.
Slide 11 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 12 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 13 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Tekstslide
Leg kort uit wat inhoudsmaten zijn en noem de belangrijkste maten.
Slide 15 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 16 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Tekstslide
Leg kort uit hoe je inhoudsmaten omrekent en geef de belangrijkste omrekenfactoren.
Slide 18 - Tekstslide
Laat de leerlingen opgaven maken waarbij ze inhoudsmaten moeten omrekenen.
Slide 19 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 20 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 21 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 22 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 23 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 24 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 25 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
Slide 26 - Video
Eventueel de video afspelen tot 2:31 wanneer het vermenigvuldigen met en delen door tien-, honderd- en duizendtallen (komma verschuiven) geen uitleg meer behoeft.
Welk getal hoort op de puntjes?
20 dm³ is hetzelfde als ... m³
20 dm³ is hetzelfde als ... m³
Slide 27 - Open vraag
M² staat een stapje hoger dan dm³. Je rekent om naar een grotere eenheid dus je doet een stapje van gedeeld door duizend.
Welk getal hoort op de puntjes?
23 km³ is hetzelfde als ... dam³
23 km³ is hetzelfde als ... dam³
Slide 28 - Open vraag
Dam³ staat twee stapjes lager dan km³. Je rekent om naar een kleinere eenheid dus je doet twee stapjes van keer duizend.
Slide 29 - Tekstslide
Denk even na over wat je hebt geleerd en of er nog dingen niet duidelijk zijn. Daar kun je in de volgende dia een vraag over stellen.
Welke vragen heb je nog?
Slide 30 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
