NU Actueel 04 - België, Nederland en het coronavirus

België                                           Nederland 
en het coronavirus
1 / 25
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 1,2

In deze les zitten 25 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

België                                           Nederland 
en het coronavirus

Slide 1 - Tekstslide

Aan het einde van deze lees weet je
  • wat een enlave is
  • dat er harde grenzen tussen landen zijn
  • dat de gevolgen van de coronacrisis in landen verschillend kunnen zijn

Slide 2 - Tekstslide

Wat ga je in deze les doen?
Je bekijkt:
  • hoe de grenzen lopen in Baarle
  • de harde grenzen van de VS en Israël op een kaart
  • hoe het coronavirus zich in verschillende lande verspreid
 

Slide 3 - Tekstslide

Lees de tekst en
bekijk het filmpje op de site van de NOS.

Slide 4 - Tekstslide

Het Nederlandse Baarle-Nassau en het Belgische Baarle-Hertog lopen volledig door elkaar heen.
De Belgische delen noem je enclaves

Slide 5 - Tekstslide

Wat is een enclave?
A
land dat maar aan één ander land grenst
B
plaats die in twee verschillende landen ligt
C
landsgrens die dwars door een dorp heen loopt
D
gebied dat door vreemd grondgebied is omsloten

Slide 6 - Quizvraag

Klik op deze link van Google Maps. 

Bekijk ook met StreetView de locatie van Zeeman in Baarle op de volgende dia.

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Kaart


Wat valt je op als je kijkt naar de grens tussen Nederland en België en Zeeman?

Slide 9 - Open vraag

0

Slide 10 - Video


Zoek op internet op hoe de wonderlijke situatie in Baarle is ontstaan. 
Leg het in enkele zinnen uit.

Slide 11 - Open vraag

Klik op deze link van Google Maps. 

Bekijk ook met StreetView de locatie.

Slide 12 - Tekstslide

Welke winkels liggen er in de buurt van de grens?
PLUS Verbiest
Otto's Bakkerij
Ronny's Friethuisje
't Vlasbloemeke

Slide 13 - Sleepvraag


Waarom moet bakker Otto het op deze manier oplossen om nog brood te kunnen verkopen? 

Slide 14 - Open vraag

Bekijk de kaart 212A uit de Grote Bosatlas.

Slide 15 - Tekstslide


Waarom heeft de Verenigde Staten de grensbarrière met Mexico gebouwd?
A
Om bij pandemieën de besmette mensen tegen te houden
B
Tegen illegale immigratie van Mexicanen
C
Om emigratie van Amerikanen te blokkeren
D
Tegen overstromingen van de grensrivier

Slide 16 - Quizvraag

Bekijk de situatie rond de corona-crisis in de VS en Mexico in ArcGIS

Tip: klik onderin op Map.

Slide 17 - Tekstslide


Waarom is Mexico nu waarschijnlijk wel blij met de harde grens tussen beide landen?

Slide 18 - Open vraag


Ook Israël heeft een harde grens opgericht. 
Hoe ziet die grens er volgens de legenda uit?
A
grens van prikkeldraad
B
als wegbescherming
C
betonnen muur
D
als gewone landsgrens

Slide 19 - Quizvraag

Klik op de hotspot voor meer informatie.

Slide 20 - Tekstslide


Zoek op internet op waarom Israël bijvoorbeeld bij Jeruzalem zo'n harde grens heeft.

Slide 21 - Open vraag

Bekijk de situatie rond de corona-crisis in Israël en de buur-landen in ArcGIS
Tip: 
klik onderin op Map.

Slide 22 - Tekstslide


Wat valt je op rond rond de corona-crisis in Israël en de buurlanden in ArcGIS? Tip: kijk bij de West-Bank!

Upload hier een schermafdruk van de huidige situatie.

Slide 23 - Open vraag




Noem 3 dingen die je deze les hebt geleerd.

Slide 24 - Open vraag

Meer informatie over dit onderwerp 
kun je vinden in buiteNLand,
deel 1, hoofdstuk 1 Bevolking.

Slide 25 - Tekstslide