mentorles

• Filosofie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

PLANNEN IS........

1. PLAKKEN
2. KNIPPEN
3. SCHEUREN
4. HAKKEN

Plannen

Stelling:
Ik vind plannen belangrijk.

1. Ja! Het gaat me aardig af.
2. Ja, alleen ik ben er niet goed in.
3. Ik twijfel, misschien soms.
4. Nee, ik onthoud alles wel.

Plannen doe ik

Niet

Soms

Altijd

Wat gebruik om je huiswerk in te plannen?

1. De plan-agenda
2. Een lijst op Word/Excel of app
3. Magister
4. Ik onthoud gewoon de meeste dingen

Hoe lang ben je gemiddeld bezig met huiswerk?

15min

30min

een Uur

1.5 uur

2

langer dan 2.5u

Ik gebruik mijn agenda om te plannen

Nooit

Af en toe

Altijd

ik gebruik een ander blad of app

Maakwerk doe ik

zoveel mogelijk op school

half op school en half thuis

thuis

Leerwerk verdeel ik in blokjes, die ik ook verdeel over de week

Ja dat!

soms

Nee

Ik plan leermomenten in en ook herhaalmomenten!

klopt dat doe ik

nee echt niet

soms: alleen voor moeilijke vakken

Het plannen van leerwerk

Leerwerk moet altijd verspreid worden.

 Plan op deze manier klassikaal meer dan een week vooruit.

 Voor toetsen: leer- en herhaalmomenten inplannen.

 De laatste dag voor de toets is standaard de dag waarop alles wordt herhaald. dan niets nieuws meer leren.

Leren voor een taal: Hoe?

 Leerstof voor de talen verdelen in behapbare stukken, hoe doe je dat?

Verdeel de woordjes in blokken van maximaal 15 woorden

 Verdeel de zinnen in blokken van maximaal 5 zinnen

 Vergeet niet de grammatica in te plannen!

 Leer elke keer een paar woorden, een paar zinnen en een stukje grammatica

Vervolg leren voor Talen

 Plan leer-, herhaal- en oefenmomenten in van zowel woorden, zinnen als grammatica in

 Schat goed in hoeveel tijd alles kost en of dat in je planning past

 Indien aanwezig een oefentoets maken

 Wanneer je WRTS gebruikt : plan ook het maken van de (korte!) lijsten in!

Leren voor een zaakvak (ges/ak/bio)

 Plannen van leerstof zaakvakken

 Verdeel de te leren stof in stukjes, bijvoorbeeld per paragraaf.

 Plan leer-, herhaal- en oefenmomenten in.

 Maak van elk stukje leerstof een samenvatting of mindmap.

 Indien aanwezig een oefentoets maken.

 De dag voor de toets wordt er standaard een ‘herhaal-dag’ ingepland. Op die dag wordt er dus niets nieuws meer geleerd, maar alle stof voor de toets herhaald.

1) Noteer 2 belangrijke onderdelen uit deze les die jou helpen bij het leren.
2) Noteer 1 vraag die jij hebt na deze les.