De tweede wereldoorlog - §5 Betekenis geven aan, deel 2

Lesopzet
K: presentatie §4.5, deel 2
Z: maken §4.5 (helemaal)
Klaar? Ga verder met je studiewijzer.

1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 2

In deze les zitten 16 slides, met tekstslides en 4 videos.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Lesopzet
K: presentatie §4.5, deel 2
Z: maken §4.5 (helemaal)
Klaar? Ga verder met je studiewijzer.

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vorige keer...
  • Je kunt uitleggen dat een monument, dat herinnert aan het verleden, iets kan betekenen voor mensen uit onze tijd. 

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Michiel de Ruyter
  • Michiel de Ruyter vocht in 1652 op zee tegen de Engelsen.
  • Pas in 1841 kreeg hij een beeld.
  • Ze zagen in hem een voorbeeld:
  • "Strijden voor je land is goed."
  • Beelden uit het verleden kunnen nu dus nog steeds betekenis geven.

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Joods Monument 
'DIT MONUMENT VERBINDT DE JOODSE
SLACHTOFFERS MET ONS, DE LEVENDEN.
ALS MEN IN DE SPIEGEL KIJKT, ZIET MEN OOK
DE ANDERE HOEK VAN DE DAVIDSTER MET DE
HANDAFDRUKKEN, DIE ALS HET WARE
DE SLACHTOFFERS VERTEGENWOORDIGEN.
DIT MONUMENT LAAT ZIEN DAT DE OVERLEVENDEN
NIET VERGETEN MOGEN WORDEN EN IN
ONZE GEDACHTEN MOETEN BLIJVEN VOORTLEVEN.'

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Deze keer...
  • Je kunt het oordeel over het denken en doen van iemand uit het verleden onderbouwen met argumenten en daarbij rekening houden met de historische situatie en de persoonlijke omstandigheden van die persoon. 

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Een oordeel geven
Je hebt met een vriend afgesproken bij de bios.
Hij komt 20 minuten te laat en de film is al begonnen. 
Hoe reageer je?

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Een oordeel geven
Je hoort van hem dat zijn fiets gestolen is. Verandert dit de situatie? 
Hoe komt dat?

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Oordelen over het verleden
  • Normen en waarden veranderen
  • Omstandigheden veranderen
  • Kan je je voorstellen waarom mensen ganzen trekken een prima tijdverdrijf vonden?

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Moffenmeiden
  • Sommige meisjes hadden een relatie met een Duitse soldaat. Ze werden moffenmeiden genoemd. 
  • Is dat een vorm van collaboratie? 

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Moffenmeiden
  • Na de oorlog werden deze meisjes kaalgeschoren en soms besmeurd met pek. 
  • Hoe zou dit meisje zich gevoeld hebben?

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Moffenmeiden
  • Na de oorlog werden deze meisjes kaalgeschoren en soms besmeurd met pek. 
  • Hoe zou dit meisje zich gevoeld hebben?
  • Waarom zouden de omstanders deze meiden zo hard hebben aangepakt? 

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 12 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Slide 13 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Slide 14 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Lesopzet
K: presentatie §4.5, deel 2
Z: maken §4.5 (helemaal)
Vanaf blz. 52
Klaar? Ga verder met je studiewijzer.

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 16 - Video

De leerlingen kijken nu naar de film Moffenmeid van Raymon Hilkman. De film duurt 18 minuten.