28-01-2025

Mota Bijeenkomst                      28-01-2025

Doel van deze bijeenkomst.

* Aan het eind van deze bijeenkomst hebben wij meer zicht gekregen op:

1. Swis

2.PBS Stroomschema PRO-VSO

3.Casussen geel/rood

4.Inzet R&R

5. Certificering op geel en rood 

Het programma van deze bijeenkomst

• Vier de successen, welke leerling heeft een fijne stage/werkplek gekregen na de zomervakantie door jouw inzet?
• Swis analyse (gedrag oranje/rood) .
• Uitleg Stroomschema. 
• Casussen behandelen aan de hand van het stroomschema (rood/oranje), groepjes.
  
• Terugkoppeling gemaakte afspraken van de groepjes.
  
• Gaan we door voor certificeren oranje/rood (nieuwe schooljaar)?
  

Welke leerling heeft door jouw toedoen een fijne stage/werkplek??

Swis analyse 2023-2024

Lisanne vragen naar betekenis incidenten per dag 0,25??

Toelichting Lisanne??

Inzicht in 2023-2024

Swis 2024-2025

PBS stroomschema

Uitleg stroomschema, wat kun je al eerder inzetten voordat je de reactieprocedure gaat doen. Eerst andere interventies toepassen: Die bij Mota passen.

1. Actief negeren

2.Complimenteer andere leerlingen.

3.Teken of codewoord afspreken (Enrico)

4. kracht van de nabijheid

Borgingsdocument (bijlage interventies Mota)

5. Ceck in check out

6. Theorie aanpassen

7. Niet bij bepaalde leerlingen in de groep

8. Bij een andere collega in de les.

Rust en Reset (Melany)

Hoeveel leerlingen maken per week gebruik van de R&R?

Welke leerlingen zijn dit?

Wat hebben deze leerlingen nodig van de R&R?

Zie je dat deze leerlingen steeds minder gebruik maken van de R&R?

In groepjes een casus bespreken.

Casus bespreken van leerling met ongewenst gedrag

Casus 1: A.B

Casus 2: J.O

Casus 3: J.W

Welke interventies passen bij deze leerling? Praat met elkaar over deze leerling en wat heeft de leerling nodig?

Collega's gaan in groepjes de casus bespreken (Ineke en Emmylou maken de casus). In vakantie maken.

Welk ongewenst gedrag zien wij en welke interventie heeft deze leerling van ons nodig. Samen tot een goede interventie komen.

Terugkoppeling groepjes

Welke interventie werkt volgens jullie bij de leerling?

Wij noteren de interventies. Kunnen wij samen afspraken maken?

Welke interventie is passend en gaan we dit samen proberen bij deze leerlingen.

Welke afspraken kunnen wij samen maken?

Casus 1 A.B

Casus 2 J.O

Casus 3 J.W

Gele/rode interventies

Geel: intensieve interventie 5-10 procent van de leerlingen

Rood: zeer intensieve individuele interventies 1-5 procent van de leerlingen.

Geel: Mota heeft ongeveer 70 leerlingen dan zouden ongeveer (3,5-7 leerlingen), welke leerlingen zijn dat?

Rood: Mota heeft ongeveer 70 leerlingen dan zouden ongeveer (0,7-3,5 leerlingen), welke leerlingen zijn dat?

Geel, aan welke leerling denk je?

Rood, aan welke leerling denk je?

Gaan we door voor certificeren oranje/rood (nieuwe schooljaar)?

Ja

Nee

Twijfel

Bedankt voor jullie inbreng.