Vervreemding (Brecht)

• Middelbare school
• mavo, havo
• Leerjaar 2

Dromen

Vervreemding in theater

Drama jaar 2

Deeltaak 3.4

Vervreemding

Bertolt Brecht
1898-1956

Episch Theater

Bertolt Brecht

- Troublemaker op school
- Schreef anti-oorlogs verhalen en gedichten

- Geinteresseerd in Karl Marx' socialisme & communisme

 Naturalistisch theater

Episch theater kwam op in een tijd waarin naturalistisch theater populair was en de boventoon voerde: spel was zo echt mogelijk, het echte leven nabootsen op toneel.

Escapisme, niet nadenken, meeleven, Stanislavski

Episch theater

Brecht haatte dit en vond het verspilling van het publiek. Bedenkt in 1920 nieuwe theatervorm: Episch (vertellend) theater. Publiek moest uitgedaagd worden en nadenken over getoonde zaken.

Vervreemding in theater

Bertold Brecht kiest bewust voor vervreemdingseffecten: 

- Scènes in andere volgorde.

- Van decor wisselen voor de ogen van publiek.

- Spelers mogen zich niet inleven in hun rol. 

- Doorbreken van de vierde wand. 

Vervreemding in theater

Bertold Brecht kiest bewust voor vervreemdingseffecten: 

- Scènes in andere volgorde.

- Van decor wisselen voor de ogen van publiek.

- Spelers mogen zich niet inleven in hun rol. 

- Doorbreken van de vierde wand. 

- Absurdisme: we kunnen het leven toch niet begrijpen - benadrukt het gevoel dat het leven doelloos is --> herkenning!

Welke vervreemdingstechnieken zag je in het fragment van de Driestuiversopera?

Opdracht

- Groepjes van 2

- Kies één van de dialogen

- Zet deze om in een scene, waarbij je minstens drie vervreemdingseffecten inzet
- Doel: publiek aan het denken zetten en/of tot actie over laten gaan :)