Sevilla_V1
1 / 36
Lesduur is: 50 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Wie kijk er wel eens korte films? Wie kan er voorbeelden van soorten korte films opnoemen? (films, documentaires, clips, vlogs, trailers, reclames, instastories). Wanneer is een film kort en wanneer lang? [In het verleden waren álle films kort. De allereerste films waren maar 50 seconden lang, omdat er nog niet meer filmmateriaal in de camera paste. Een korte film is meestal een film die korter is dan 50 of 60 minuten. Het is een speciale categorie bij de Oscars. En er zijn zelfs speciale filmfestivals, zoals het Go Short Filmfestival in Nijmegen)
Deze les kijken we met de klas naar Sevilla. Een prijswinnende korte film van 11 minuten van regisseur Bram Schouw. Wat voor soort prijzen kan een film winnen?
Slide 3 - Tekstslide
[voor Beste Film en Regie, maar ook voor alle andere aspecten van het filmmaken, zoals camera, scenario (zilveren krulstaart) of vormgeving, publieksprijs of juryprijs]
Slide 4 - Tekstslide
Dit is de regisseur van de film, Bram Schouw. Het is een ietwat vertekenend beeld, want in het echt staan regisseurs haast nooit achter de camera - daar hebben ze een cameraman of -vrouw voor.
Slide 5 - Tekstslide
Een film maak je namelijk niet in je eentje. Dit is de foto van de crew van Sevilla.
Open vraag - welke beroepen of functies zijn er bij een filmproductie, behalve de regisseur?
[Camera, acteurs, scenarist, geluid, componist, kostuums, artdirection/vormgeving, stunts etc]
Slide 6 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
De cameramensen: dus het plaatje wat je ziet.
Wat zie je? [denk aan: beweging, kleur, close-up, perspectief] Waarom zou hiervoor gekozen zijn?
Probeer je te verplaatsen in de cameraman of -vrouw die op de set staat.
De geluidsmensen: dus alles wat je hoort.
Wat hoor je? [denk aan: geluid, stilte, muziek] Waarom zou hiervoor gekozen zijn?
Probeer je te verplaatsen in de geluidsmensen op de set én achteraf de muziek hebben toegevoegd!
De scriptschrijvers: dus het verhaal wat wordt verteld.
Wat valt je op aan de volgorde van de scènes ? Waarom zou hiervoor gekozen zijn?
Probeer je te verplaatsen in de scriptschrijver die de film schreef.
Slide 8 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Tekstslide
Eerste, primaire reactie: wat vonden jullie ervan? Kun je dat in één woord beschrijven?
Vissen naar eerste reacties en toelichting vragen.
Vissen naar eerste reacties en toelichting vragen.
Wat was de kleur van de auto?
A
Rood
B
Blauw
C
Groen
D
Grijs
Slide 10 - Quizvraag
Hoe scherp hebben jullie gekeken?
Welk merk was de auto?
A
Volvo
B
Audi
C
Peugeot
D
Volkswagen
Slide 11 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wie stond er in het midden op de brug?
A
Jan
B
vriendin
C
Piet
D
weg?
Slide 12 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 13 - Tekstslide
Dan door naar eerste analyse: beeld en camera. Dus eerst gericht aan de groep camera: wat viel jullie op.
En aan hoe de camera beweegt: de cameravoering? Wat zag je? En waarom zou een cameraman hiervoor hebben gekozen?
Slide 14 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 15 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 16 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 18 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 19 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 20 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 21 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 22 - Tekstslide
speel de making of van deze scene met jouw groepje van vier na, drie 'acteurs' en 1 'cameraman'. Die maakt met zijn mobieltje foto's van een waarvan 1 van jullie de cameraman is. Maak minimaal vier shots uit vier verschillende posities.
Slide 23 - Open vraag
[verzamelen op het digiboard en bespreken]
Slide 24 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 25 - Tekstslide
Vraag (in eerste instantie aan GELUIDsgroep): wat is je opgevallen. Wat voor soort geluid zat erin? En wat voor muziek en wanneer? En wat zat er níet in? (hele zielige muziek, er was veel stilte).
Slide 26 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 27 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 28 - Tekstslide
Vraag aan Scenaristen in de klas: wanneer viel je op dat er iets geks aan de hand was met het tijdverloop? Wat viel je op aan hoe de film is gemonteerd?
We leggen het openingsshot en het laatste shot naast elkaar
Slide 29 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 30 - Tekstslide
Wat is het verhaal wat tussen deze twee beelden wordt verteld?
Slide 31 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 32 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 33 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 34 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 35 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 36 - Video
Deze slide heeft geen instructies
