5V Grieks 28-5 2e epeisodion

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo lwoo
• Leerjaar 1

Medea 

een tragedie 

van Euripides

Wat gaan we doen vandaag? 

Je kent de inhoud van het begin van het tweede epeisodion en je kan hier vragen over beantwoorden; je kent de tekstondelen van een epeisodion.

• Jason's kritiek afronden
•  Tekstonderdelen epeisodion 
•  Bespreken dit is het toppunt! 
• Zelfstandig vertalen 
• Tragedie van de week: Bacchae 

Tweede epeisodion 

Welke modus? 

Waarom is deze modus gebruikt? 

Kritiek op Medea's gedrag

1. Jason probeert zichzelf in een positief daglicht te zetten. Noem minimaal twee opmerkingen. 

2. Jason probeert Medea in een negatief daglicht te zetten. Noem minimaal één opmerking. 

3a. τοιγὰρ ἐκπεσῇ χθονός (r.  458): Citeer het tekstelement waar Jason dit eerder gezegd heeft. 

3b. Welk stijlfiguur zien we hier? 

Stijlfiguren

S10: ellips = het weglaten van woorden (meestal vorm van εἰμι)

S4: antithese = tegenstelling (Παλαιὰ καινῶν)

S34: ringcompositie = afbakening van een tekstsegment door aan het einde een tekstelement uit het begin (al dan niet letterlijk) te herhalen. 

Opbouw van een tragedie

Zet in de juiste volgorde 

epeisodia 

proloog

exodos

stasimon

parodos

Opbouw van een tragedie

1. Proloog

2. Parodos 

3. Epeisodia

4. Stasima 

5. Exodos

a. bodeverhaal 

monoloog waarin een bode gebeurtenissen vertelt die zich elders hebben afgespeeld. 

b. stichomythie

c. agon (ἀγών)

Opbouw van een tragedie

1. Proloog

2. Parodos 

3. Epeisodia

4. Stasima 

5. Exodos

a. bodeverhaal 

b. stichomythie

sprekers zeggen om de beurt één versregel; estafette-techniek

c. agon (ἀγών)

Stichomythie in de Medea

Bekijk de teksten die we in vertaling hebben gelezen. 

1. In welke versregels zie je de dialoogvorm stichomythie?

2. Geef een voorbeeld waar de sprekers elkaar woorden overnemen (estafette-techniek).  

Opbouw van een tragedie

1. Proloog

2. Parodos 

3. Epeisodia

4. Stasima 

5. Exodos

a. bodeverhaal 

b. stichomythie

c. agon (ἀγών)

Woordenwedstrijd tussen twee personages die elk hun opvattingen naar voren brengen, ieder in een lange redevoering. 

Wat gaan we doen vandaag? 

Je kent de inhoud van het begin van het tweede epeisodion en je kan hier vragen over beantwoorden; je kent de tekstondelen van een epeisodion.

• Jason's kritiek afronden
•  Tekstonderdelen epeisodion 
•  Bespreken dit is het toppunt! 
• Zelfstandig vertalen 
• Tragedie van de week: Bacchae 

Dit is het toppunt!

1. Geef een voorbeeld van een alliteratie. 

2. Geef een voorbeeld van een hyberbaton. 

3.  Geef een voorbeeld van een anafoor. 

Dit is het toppunt!

4a. Beschrijf in je eigen woorden de antithese in regel 473-474. 

4b. Leg uit met behulp van welk stijlfiguur deze antithese is weergegeven.

Medea's verdiensten

Vertaal t/m r. 486.

Bacchae: voorkennis

Zeus en Semele 

Zussen Semele, Ino en Augaue (met zoon Pentheus)

"vreemdeling" uit Lydië

Bacchae

Proloog

Dionysos introduceert zichzelf op het toneel. 

Epeisodia 

Kadmos en Tereisias doen mee met de cultus 

Bacchae

Epeisodia 

• Bode vertelt over wat er gebeurt in de bossen. 
  
• Pentheus neemt Dionysos gevangen.  
• Pentheus neemt een bezoek, maar dan ... 
• Augaue komt bij zinnen

Taaleigen (hb p. 7)

T1: dativus meervoud op -αισιν (ipv -αις) en -οισιν (ipv -οις)

T9: elisie (-α -ε -ι -ο)

      τήνδε ἄγουσα ἐρημίαν > τήνδ᾽ ἄγουσ᾽ ἐρημίαν  

T10: lidwoord kan worden weggelaten 

         παλαιὸν τῶν οἴκων κτῆμα > παλαιὸν οἴκων κτῆμα

Taaleigen (hb p. 7)

T7b: ξύν = σύν

T7c = ἐς = εἰς

T8: crasis 

κοὐρανῷ = 

Stijlfiguren

S40: enjambement = een syntactische eenheid loopt over de versgrens heen

S16:  metafoor = vorm van beeldspraak waarbij alleen het beeld wordt genoemd.

S14: ironie = opmerking waarbij spottend iets anders naar voren wordt gebracht dan wat eigenlijk wordt bedoeld

Stijlfiguren

S10: ellips = het weglaten van woorden (meestal vorm van εἰμι)

S4: antithese = tegenstelling (Παλαιὰ καινῶν)