haarverzorging introductie + hoofdstuk 1

• Zorg en Welzijn
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 3

Haarverzorging 

Keuzevak arrangement:

 Uiterlijke Verzorging 

Kennismaken

Ken ik iedereen?

Kent iedereen mij?

Wat verwacht je van dit vak?

Wat wil je graag doen tijdens dit vak?

Regels

1. Jassen en tassen in de kluis en/of aan de kapstok

2. Boeken en praktijkkleding zijn altijd mee

3. Materialen worden alleen door de docent gepakt uit de kast

4. Materialen worden altijd eerst nagekeken door de docent, voordat deze terug gezet mogen worden

5. Iedere les gaan er duo's de was doen (nadenken over duo's)

6. Wij hebben respect voor elkaar en gaan netjes met elkaar om

Tijdsplanning

6e uur: theorie-instructie en zelfstandig werken in het boek 

7e en 8e uur: werken in de praktijk/deelopdrachten in het boek 

Boek activeren

Ga naar Google Chrome en dan naar www.uitgeversgroep.nl/login 

Inloggen op de Uitgeversgroep

1.  Boek : Haarverzorging

Gebruikersnaam = inloggen op [e-mail]

Wachtwoord = je voornaam met Hoofdletter en je geboortejaar: Els1963!

www.uitgeversgroep.nl

2. Naam voorop je boek en erin met je klas.

Lesdoelen

1. Aan het einde van de les kunnen de leerlingen minimaal twee functies binnen de haarverzorging opnoemen

2. Aan het einde van de les kunnen de leerlingen benoemen hoe een werkplek binnen de haarverzorging eruit ziet

3. Aan het einde van de les kunnen de leerlingen samenvatten welke gewenste kwaliteiten en eigenschappen passen bij een beroep in de haarverzorging

Aan de slag met hoofdstuk 1

Werken in de haarverzorging 

Opdracht 1.04 blz 132

A. Levend materiaal?

B. Afwisselend werk?

C. Waarom moet je alles 

wat de klant verteld voor

 je houden?

D. oriënteren op de mode?

E. 4 werkzaamheden?

Aan de slag

Theorieopdrachten H1 1.01 t/m 1.05

Deelopdracht 2 blz. 20/21 (zelfstandig in tweetal)

Les evaluatie

Lesdoelen behaald? Schrijf op een blaadje onderstaande antwoorden:

1. Aan het einde van de les kunnen de leerlingen minimaal twee functies binnen de haarverzorging opnoemen

2. Aan het einde van de les kunnen de leerlingen benoemen hoe een werkplek binnen de haarverzorging eruit ziet

3. Aan het einde van de les kunnen de leerlingen samenvatten welke gewenste kwaliteiten en eigenschappen passen bij een beroep in de haarverzorging

Wat ging er goed? Wat ging er minder? Wat hebben we geleerd?