Geluid Nova H6 paragraaf 6.2 les 2

Geluid

Paragraaf 6.2
1 / 17
volgende
Slide 1: Tekstslide
Natuurkunde / ScheikundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

In deze les zitten 17 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Geluid

Paragraaf 6.2

Slide 1 - Tekstslide

6.2 Wat moet je kennen en kunnen
  • 3 factoren noemen die de toonhoogte van een snaar bepalen
  • Uitleggen wat frequentie is
  • Uitleggen wat trillingstijd is
  • Hoe je met frequentie de trillingstijd kunt berekenen en als je de trillinstijd weet hoe je de frequentie kunt berekenen.
  • Wat een oscilloscoop is 
  • Je kent het frequentie bereik van mensen
  • Je kunt uitleggen wat een octaaf verschil is 

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Tekstslide

Herhaling
Frequentie (f) = het aantal trillingen per seconde

Trillingstijd (T) = hoe lang 1 trilling duurt
Formule: f = 1 / T

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Tekstslide

A
B
C
De breedte van het scherm is steeds 0,1 seconde

Bepaal voor A, B en C de trillingstijd en de frequentie. 

Slide 6 - Tekstslide

Trillingstijd en frequentie
van A

Slide 7 - Open vraag

Trillingstijd en frequentie
van B

Slide 8 - Open vraag

Trillingstijd en frequentie
van C

Slide 9 - Open vraag

Ik heb een trillingstijd van 50 ms. Hoe groot is mijn frequentie dan?
A
2 Hz
B
50 Hz
C
0,02 Hz
D
20 Hz

Slide 10 - Quizvraag

Frequentie bereik van ons gehoor

Slide 11 - Tekstslide

Frequentiebereik = de tonen die wij kunnen horen

Hoe ouder je wordt, hoe kleiner je frequentiebereik (aftakeling begint bij hoge tonen)

Er is geluid dat wij niet kunnen horen, maar andere dieren wel. 

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Link

Octaaf

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Link

Wat hebben we vandaag gedaan
Geluid in beeld brengen met een oscilloscoop
Frequentie (f) en Trillingstijd (T) behandeld 
Formule f = 1 / T

Slide 16 - Tekstslide

Huiswerk
Paragraaf 6.2 1 t/m 11
Flitskaarten
Test jezelf 

Slide 17 - Tekstslide