2. Histoires personnelles : Les types de textes biographiques

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Aujourd'hui

Identifier les types de textes biographiques, les caractéristiques de contenu et de structure

Quels types de biographies y a-t-il?
(Il y en a trois !)

Activité 1

Par groupes de 3 personnes, choisissez un genre et :

1.  Écrivez une définition du genre
2. Partagez la définition avec un autre groupe, on se met d’accord
3. Écrivez la définition sur la diapo suivante
4. Faites une recherche sur google et vérifiez votre définition 

Écrivez votre genre et définition ici :

https://www.blurb.com/blog/memoirs-biographies-autobiographies/

Avez vous déjà lu une (auto)biographie?

En groupes de 3 :

Cherchez un bon exemple de votre genre (en anglais)

Faites attention à :

 - une structure claire

 - un langage compréhensible

 - une source fiable

 

Répondez aux questions suivantes en anglais...

Quelle est la structure d’une (auto)biographie ou des mémoires ?
(Consultez la table des matières !)

Quel est le langage utilisé ?

Quel est le sujet central ?

Les idées principales

Activité 3

Lisez le texte suivant et identifiez l'idée principale 

(c'est l'une des idées de la diapositive précédente)

L'idée principale du texte est :

1. Mes préférences
2. J’ai pleuré beaucoup quand…
3. Ce que je sais de ma naissance
4. Les évènements joyeux de ma vie

Quels temps sont principalement utilisés dans une biographie ou autobiographie?

1. Present
2. Passé composé
3. Imparfait
4. Futur

Les temps

Yes! It's mostly the présent, passé composé et imparfait.

You've already learned the present tense and passé composé, and so in this unit you will learn another past tense: l'imparfait.

But before we begin with that tense, it'd be a good idea to revise the dreaded passé composé...

The passé composé est formé avec quoi ?

1. Subject
2. Auxiliary verb
3. Past participle
4. All of the above

Quels verbes sont des verbes auxiliaires ?

1. être
2. avoir
3. faire
4. aller

Vrai ou faux :
The past participle of verbs that only take être need to agree with the subject.

1. vrai
2. faux

ATL

Les chansons et la musique !

The first long term memory technique: music and song for the auxilary verbs être and avoir. 

Some further useful techniques:
https://zapier.com/blog/better-memory/

Image: https://www.biggerplate.com/mindmaps/dFot8KTX/mnemonics 

zapier.com

docs.google.com

Le passé composé (avoir)

Lisez les phrases et complétez-les avec la forme correcte du passé composé :

The link to the full document is here for printing and further exercises/explanations: https://drive.google.com/file/d/1ObTUqoZrp-CSrV6cgedEEKO5P9Txw6x1/view?usp=sharing  

Le passé composé (avoir)

Lisez les phrases et complétez-les avec la forme correcte du passé composé :

ai expliqué

avons essayé

ai réfléchi

a changé

avons attendu

ai regardé

ai décidé

The link to the full document is here for printing and further exercises/explanations: https://drive.google.com/file/d/1ObTUqoZrp-CSrV6cgedEEKO5P9Txw6x1/view?usp=sharing  

Le passé composé (être)

Lisez les phrases et complétez-les avec la forme correcte du passé composé :

Le passé composé (être)

Lisez les phrases et complétez-les avec la forme corecte du passé composé :

suis sorti

sommes allés

êtes arrivés

sommes arrivés

êtes montés

sommes montés

est restée

suis rentré

ATL

Les chansons !

Les chansons et la musique !

The first long term memory technique: music and song for the auxilary verbs être and avoir. 

Le passé composé (être ou avoir)

Lisez les phrases et complétez-les avec la forme corecte du passé composé :

Le passé composé (être ou avoir)

Lisez les phrases et complétez-les avec la forme corecte du passé composé :

ont mangé

est allé

a vu

ai visité

ai vu

a fait

a acheté

ont pris

ont bu

avons pris

avons passé

ATL

Les jeux !

The second long term memory technique: games.

Serpents et échelles

Vous allez jouer serpents & échelles en groupes de 4. 

Vous avez besoin de:

• un dé
  
• des pions
  
• ton cahier et un stylo
  
• la capacité de conjuguer !
  

Il faut conjuger le verbe, et l'écrire dans ton cahier. 

Par exemple...

Verbe : I arrived (arriver) 

Conjugation : Je suis arrivé

Phrase : Je suis arrivé chez moi

Link to the document is here: https://docs.google.com/document/d/1t3UVBGrdLzaPjcJbAIdnwXXPJ_M35kJx/edit?usp=sharing&ouid=111876788986389684933&rtpof=true&sd=true 

docs.google.com