6.1. Licht op de middeleeuwen

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo, havo
• Leerjaar 1

H6: Licht op de Middeleeuwen

6.2: Karel de Grote, vader van Europa

Leerdoelen

1: Je kunt uitleggen waarom Karel de Grote tot keizer gekroond werd.

2: Je kunt het feodale stelsel beschrijven.

3: Je kunt bewijzen dat Karel de Grote aandacht had voor het christendom, onderwijs en kunst.

+ Je kan uitleggen waarom Karel de Grote 'de vader van Europa' wordt genoemd

Tijdvak 3

Standenmaatschappij

in de middeleeuwen

Clovis I wordt koning van de Franken in 481

Frankische Rijk

Karel de Grote

De reizende keizer

Karel de Grote

• Na de val van het West-Romeinse Rijk werden wegen niet langer onderhouden -> lastiger te besturen 
• Als oplossing hiervoor werd het leenstelsel/feodalisme ingevoerd

Leenstelsel

Ook: feodale stelsel

Middeleeuwse vorm van bestuur, waarbij de koning grond uitleent aan de adel die hem in ruil helpt met het bestuur

Willibrord was een Engelse missionaris die probeerden de Friezen tot het Christendom te bekeren. De Friezen zaten daar niet op te wachten.

Bonifatius was ook een Engelse missionaris die probeerde de Friezen te bekeren. Dit lukte niet: in 754 werd hij door Friezen in Dokkum vermoord.

6.2 van keizerrijk naar keizerrijk

tot het jaar 500:
Val West-Romeinse rijk

Vanaf het jaar 500:
verschilllende rijken

6.2. Karel de Grote, vader van Europa

OP TAFEL: 

IPAD dicht, schrift voor aantekeningen GS + pen

Leerdoelen deze les: 

• Je kunt uitleggen hoe het christendom zich over Europa verspreidde
• Je kunt uitleggen waarom Karel de Grote tot keizer gekroond werd.
• Je kunt het feodale stelsel beschrijven.
• Je kunt bewijzen dat Karel de Grote aandacht had voor het christendom, onderwijs en kunst.

Leven in een klooster

Zou jij kunnen leven in een klooster?

2.30: opstaan

2.30 - 3.00: studie en meditatie

3.00 - 5.00: kerkdienst /bidden

5:00 - 6:00: studie en meditatie

6:00 - 7:30: kerkdienst /bidden

7:30 - 8:00: werken

8:00 - 9:30: kerkdienst /bidden

9.30 - 12.00: werken

12.00 - 13.30: kerkdienst /bidden

13.30 - 14.00: avondeten

14:00 - 16:15: werken

16:15 - 17:30: kerkdienst /bidden

17:30 - 18:00: studie en meditatie

18:00 - 18:30: kerkdienst /bidden

19:00: slapen

• In een klooster werd veel gebeden door de monniken en nonnen, maar ze werkten ook hard, bijvoorbeeld op het land.
• Daarnaast verzorgden zij de zieken en hielpen mensen bij hun geloof in God.

Christendom, kloosters en cultuur

Nadat koning Clovis bekeerd was, verspreidde het christendom zich steeds verder. Er werd gebruik gemaakt van missionarissen: verspreiders van het geloof. 2 voorbeelden hiervan zijn Willibrord en Bonifatius. Karel de Grote ging hier ook verder mee. Het werd zelfs zo populair, dat er kloosters ontstonden. Deze spelen een grote rol in Europa, want de bewoners waren een van de weinige die konden lezen en schrijven. Zo konden de bewoners van het klooster het volk verder onderwijzen. 

• In de kloosters werden soms ook oude boeken overgeschreven. 
• Dit duurde heel lang: het was dus echt 'monnikenwerk'.

Aan het einde van deze les....

• Kun je uitleggen wat missionarissen zijn.
• Kun je uitleggen wat kloosters zijn en wat het kloosterleven inhield. 

6.2.3

Christendom, kloosters en cultuur

(verkort lesrooster)

Wat weet je nog van
Karel de Grote en het
christendom?

Verspreiden van het geloof

• Frankische koningen stuurden missionarissen op de Germaanse volken af om ze te bekeren tot het christelijke geloof. 
• Een bekende missionaris in Nederland was Bonifatius.
• Wat weet je nog van Bonifatius?

Missionaris= Persoon die het christendom verspreidt

Kloosters

• Sommige mensen wilden zich afzonderen van de ''zondige wereld'' en wilden zich alleen maar bezig houden met het geloof.
• Ontstaan kloosters.
• Vrouwen worden nonnen en mannen worden monniken. 

Klooster= Gebouw waarin geestelijken wonen die hun leven in dienst van God leven

koninklijke palts