Restart - Voorbereidende les
1 / 16
Lesduur is: 50 minIntroductie
Tijdens een voorbereidende les gaan leerlingen op zoek naar hun eigen familiegeschiedenis en maken ze een paspoort dat nodig is in het museum.
Instructies
De les bestaat uit drie onderdelen. De start draait om kennis van de begrippen migratie en migranten. Door middel van een stelling wordt gekeken naar de situatie van de klas. Aan de hand van een eigen paspoort maken wordt informatie over migreren concreet.
BENODIGDHEDEN
- Een digibord met internetverbinding en geluid voor afspelen video en animatie.
- Per leerling één paspoort: dubbelzijdig geprint op een A4, liefst in kleur. (Zie PDF ‘Paspoort’ bij Werkbladen)
INTERACTIE
Met device
De leerlingen kunnen interactief meedoen met de les met hun eigen device (laptop, tablet, etc.) door middel van de klascode (links onderin).
De leerlingen kunnen interactief meedoen met de les met hun eigen device (laptop, tablet, etc.) door middel van de klascode (links onderin).
Zonder device
Geen devices? Geen probleem! Vink wanneer je de les geeft 'Devices in de klas' uit. Je kunt de interactieve onderdelen nu klassikaal behandelen. Bekijk de slide instructies voor suggesties.
Geen devices? Geen probleem! Vink wanneer je de les geeft 'Devices in de klas' uit. Je kunt de interactieve onderdelen nu klassikaal behandelen. Bekijk de slide instructies voor suggesties.
Werkbladen
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
ONDERDEEL 1 KLAS EN MIGRATIE
Duur: 5 minuten
Start met deze stelling: Eén derde van de Nederlanders heeft een andere achtergrond dan de Nederlandse.
Aan de hand van de volgende stellingen op de volgende drie slides gaan we onderzoeken of deze stelling klopt.
De drie stellingen:
De drie stellingen:
- Ik ben niet in Nederland geboren.
- Mijn ouders zijn niet in Nederland geboren.
- Mijn opa en oma zijn niet in Nederland geboren.
Met devices: De leerlingen kunnen met hun devices mee doen aan de poll. De antwoorden blijven anoniem als je niet op het cirkeldiagram klikt.
Zonder devices: Leerlingen gaan staan als de zin klopt voor hem/haar.
Bekijk na de drie stellingen of inderdaad één derde van de leerlingen een andere achtergrond heeft dan de Nederlandse.
Ik ben in Nederland geboren.
Slide 4 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Mijn ouders zijn
in Nederland geboren.
Slide 5 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Mijn opa en oma zijn
in Nederland geboren.
Slide 6 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
ONDERDEEL 2 WAT IS MIGRATIE
Duur: 2 minuten
Vertel: Migratie is verhuizen naar een andere woonplek. (We hanteren het begrip migratie als verhuizen over de landsgrens.)
Je bent migrant als je migreert, dus verhuist.
Een emigrant is iemand die het land verlaat, een immigrant is iemand die van buiten in het land komt.
Migreren doe je niet zomaar. Je laat veel achter. Mensen verhuizen bijvoorbeeld omdat er weinig werk is, of omdat het er te gevaarlijk is (push factoren), of omdat het nieuwe land meer bestaans- en/of toekomstmogelijkheden biedt (pullfactoren).
Slide 8 - Tekstslide
ONDERDEEL 3 HET PASPOORT
Duur: 3 minuten
Elke leerling krijgt een eigen paspoort. Werk met de leerlingen klassikaal het paspoort door:
- Vouwen/knippen/nieten & voorzien van naam
- Eigen gegevens invullen
Slide 9 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Voorbeeld
Voorbeeld
Voorbeeld
Voorbeeld
Wat zou je het meest missen
als je weg moest?
Slide 10 - Open vraag
Duur: 4 minuten
Open vraag: Wat zou je het meest missen als je weg moest?
Slide 11 - Video
Duur: 5 minuten
Doe: Bekijk de animatievideo 'Waarom zou je vertrekken?'.
Deze animatie toont drie motieven voor vertrekken: veiligheid, een beter leven en de liefde.
Sleep de persoon naar zijn
of haar reden van migratie
liefde
beter leven
veilig
Slide 12 - Sleepvraag
Duur: 5 minuten
Maak pagina 3 of doe (klassikaal) deze sleepvraag.
Slide 13 - Tekstslide
Duur: 10 minuten
Bekijk het filmportret Helia, een migrante. Helia laat zien wat haar reden was om weg te gaan uit Angola. Ze vertelt hoe ze hier haar leven weer
heeft opgebouwd.
Beantwoord de drie vragen (open ze door op de hotde hdespots te klikken) en bespreek ze.
Mogelijke antwoorden:
- Helia is gevlucht (het was onveilig).
- Ze heeft haar vaderland moeten achterlaten en alles wat haar bekend was. Ze heeft het eten en de taal meegenomen.
- Ze is geholpen doordat ze doorzette, door haar geloof en door aardige Nederlanders.
Slide 14 - Tekstslide
EXTRA OPDRACHT - STAMBOOM
Duur: 10 minuten (of huiswerk)
Vraag: Waar komt jouw familie vandaan?
Doe: Laat de leerlingen een stamboom maken van hun familie met de naam en hun geboorteland.
De leerlingen kunnen in hun paspoort vakjes bijtekenen als de samenstelling van hun familie anders is. 'Vader en moeder' kan natuurlijk ook gezien worden als 'opvoeders'.
Ik zou willen migreren
Slide 15 - Poll
Duur: 3 minuten
De leerlingen hebben nu enkele verhalen van personen gehoord waarom zij zijn gemigreerd naar een ander land.
Doe: Stel de volgende vraag:
Wie zou er willen emigreren? Waarom wel/niet?
Begrijp je waarom mensen zouden willen migreren?
Begrijp je waarom mensen zouden willen migreren?
Slide 16 - Tekstslide
AFSLUITING
Duur: 1 minuut
Vertel de leerlingen dat zij mee gaan doen aan het project Restart in het Nederlands Openluchtmuseum.
Zij worden zelf migrant in Anderland en moeten er een verblijfsvergunning zien te verdienen.
Een paspoort is voor migranten van vitaal belang. Dus: bewaar je paspoort goed en neem het mee!
