Teamvergadering - Stellingen 'Normatief Kader'

• Mentorles
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 5

Teamvergadering - 

Telefoonverbod 

Informatie en Boostweek

Normatief Kader

 

Agenda

• 15.30 - 16.15  Input verzamelen over het telefoonverbod 
• 16.15 - 16.30  Informeren m.b.t. ontwikkelingen
• 16.30 - 16.55 Peiling m.b.v. stellingen
  
• 16.55 - 17.00  Boostweek

Telefoonverbod

Zes onderwerpen:

• Consequenties - Hoe handhaven?
• Hoe lesgeven zonder telefoon? 
• Mag een docent een telefoon gebruiken?
• Wat doe je in de pauze? 
• Waar lopen we tegen aan? 
• Welke communicatie is nodig?  

Telefoonverbod

Loop langs de tafels

Geef je visie, mening, zorgen etc. 

Nagesprek

Informatie

• Normatief kader
• Registratie nablijven 
• Uitsturen 

Normatief Kader

Het stoplicht als handvat voor 'dé basis op orde': 

Rood - unanieme aanpak/uitvoering

Oranje - ruimte voor eigen interpretatie

Groen - het ideale gedrag

Rode licht

1. Leerlingen komen op tijd in de les.

• Komt een leerling te laat, dan meldt de leerling zich de volgende dag om 8.00 uur.
  

2. Leerlingen hebben hun spullen (boek, schrift, pen, etc.) voor de les mee.

• Huiswerk valt hier NIET onder. 

3. Leerlingen doen aan het begin van elke les de telefoon in de telefoontas.

• Oortjes en smartwatches gaan in de eigen tas, jassen uit en tassen op de grond.
  

4. Leerlingen eten en drinken niet in de lokalen, met uitzondering van water.

• Ook géén kauwgom.
• Tijdens de pauzelessen gelden andere regels.

Registratie nablijven

• Van Excel naar Magister!
• Kopjes 'aanwezigheid - verantwoorden'
• Komt direct in Magisteragenda te staan
• Handleiding (3 stappen) in BOS #8

Oranje licht - eruit sturen

Aangepast formulier

Focus op zelfreflectie 

Consequentie is 1 uur nablijven

Stappenplan leerling: 

a)....

Oranje licht - eruit sturen

Stappenplan leerling: 

a) Jij vult eerst punt 1 in.

b) Jij ondertekent na punt 1, 2 en 3 dit formulier samen met de absentiemedewerker.

c) Jij bewaart het formulier en reflecteert op de situatie.

d) Jij meldt jezelf met het formulier bij het nablijflokaal op het 8e of 9e uur van die dag.

e) Jij vult punt 4 in tijdens het nablijfuur en overhandigt het formulier aan de nablijfdocent of andere medewerker.

f) De nablijfdocent of andere medewerker geeft het formulier aan je mentor.

 Stellingen 'Normatief Kader'

Graag vernemen we van jullie een 

persoonlijk antwoord er geldt hier geen goed of fout.

Peiling van jullie ervaringen en mening

Twee manieren: 

1. Actief       ; kies een kant in zaal 
2. 'Passief'  ; een digitale poll 

Actief

Vijf stellingen zijn ten opzichte van vorig jaar. 

1. Ik merk dat leerlingen vaker op tijd zijn.
2. Ik merk dat leerlingen vaker hun spullen bij zich hebben.
   

Actief

Vijf stellingen zijn ten opzichte van vorig jaar. 

1. Ik merk dat leerlingen vaker hun telefoon in de telefoontas hebben.
   
2. Ik merk dat leerlingen een betere werkhouding hebben.
   
3. Ik merk dat leerlingen nu rustiger in de les kunnen werken.

Ik merk dat ik mijn lessen sneller kan opstarten.

zeer mee oneens

mee oneens

neutraal

mee eens

zeer mee eens

Ik merk dat ik leerlingen minder vaak hoef aan te spreken op de aangepaste schoolregels.

😒🙁😐🙂😃

Ik denk dat de meeste collega's de aangepaste schoolregels toepassen.

zeer mee oneens

mee oneens

neutraal

mee eens

zeer mee eens

Ik merk dat er meer duidelijkheid is over de regels en consequenties op school.

😒🙁😐🙂😃

Ik ben van mening dat het goed is dat we als collega's elkaar aanspreken wanneer we zien dat iemand niet de aangepaste schoolregels toepast.

zeer mee oneens

mee oneens

neutraal

mee eens

zeer mee eens

Boostweek

• Positieve focus op het normatief kader
• Ludieke acties worden gestart
• Bericht aan ouders en leerlingen
• Handvatten voor docenten/medewerkers