2C
1 / 35
Lesduur is: 50 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
29 leerlingen.
Elaisa en Sophia uit elkaar.
Slide 2 - Tekstslide
Geen spullen bij? Leeskar, extra opdracht, begrippen overschrijven, mindmap maken.
Slide 3 - Tekstslide
Je komt binnen, telefoon in de bak, je gaat RUSTIG zitten en pakt je boeken op de bank.
Laptop heb je pas nodig als ik zeg dat je hem nodig hebt. Anders blijft hij in je tas.
Als je je spullen niet bij hebt, kunnen we niet fatsoenlijk werken. dan heb je straf.
Slide 4 - Video
Eerste 3 min nieuwsbericht
Daarna video Holocaust met vragen.
Daarna leeskar (of hw maken)
Op 27 januari 2025 wordt herdacht dat Auschwitz 80 jaar geleden werd bevrijd.
Auschwitz was een complex van concentratie- en vernietigingskampen dat door nazi-Duitsland tijdens de Tweede Wereldoorlog werd opgericht in bezet Polen. Het bestond uit drie hoofdlocaties:
Auschwitz I – Het oorspronkelijke kamp, dat diende als administratief centrum en waar experimenten op gevangenen werden uitgevoerd.
Auschwitz II-Birkenau – Het grootste vernietigingskamp, waar de meeste massamoorden plaatsvonden in gaskamers.
Auschwitz III-Monowitz – Een werkkamp dat verbonden was aan fabrieken zoals die van IG Farben.
Auschwitz werd het symbool van de Holocaust en de genocide op miljoenen Joden, Roma, Poolse verzetsstrijders en andere slachtoffers van het nazi-regime. Op 27 januari 1945 werd het kamp bevrijd door het Rode Leger. Deze datum wordt nu herdacht als Internationale Holocaustherdenkingsdag.
Slide 5 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
Ik heb op verschillende stage's gewerkt.
nu mag ik jullie komen lesgeven. ik ben heel benieuwd en hoop dat we er samen een leuk jaar van gaan maken.
Slide 8 - Tekstslide
Je komt binnen, telefoon in de bak, je gaat RUSTIG zitten en pakt je boeken op de bank.
Laptop heb je pas nodig als ik zeg dat je hem nodig hebt. Anders blijft hij in je tas.
Als je je spullen niet bij hebt, kunnen we niet fatsoenlijk werken. dan heb je straf.
Slide 9 - Link
Deze slide heeft geen instructies
Hoeveel procent van het aardoppervlak bestaat uit water?
A
30%
B
40%
C
55%
D
70%
Slide 10 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Hoeveel procent van het totale water is zoet water?
A
35%
B
80%
C
44%
D
3%
Slide 11 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 12 - Tekstslide
Grondwater = water dat onder de grond zit, dit kan ontstaan als het regenwater de grond in sijpelt
Oppervlaktewater = water aan het oppervlak, denk hierbij aan meren en rivieren (of plekken waar je kan zwemmen en varen)
Slide 13 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Hoe ontstaat een wolk?
Slide 14 - Open vraag
Verdamping en grondwater: Water uit rivieren, meren, de oceaan of grondwater verdampt door de warmte van de zon. Grondwater komt via bronnen of welletjes naar boven, waar het ook kan verdampen. Het water in de lucht komt dan in de vorm van waterdamp terecht in de atmosfeer.
Lucht stijgt op: Warme lucht stijgt omdat het lichter is dan koude lucht. Terwijl de lucht stijgt, koelt deze af.
Condensatie: Als de lucht voldoende afkoelt, koelt de waterdamp af en condenseert het in kleine waterdruppels of ijskristallen (afhankelijk van de temperatuur). Dit gebeurt vaak rond stofdeeltjes of andere deeltjes in de lucht, die fungeren als condensatiekernen.
Wolk: Deze kleine waterdruppeltjes of ijskristallen vormen samen een wolk. Hoe meer waterdamp in de lucht, hoe groter de wolk kan worden.
Slide 15 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 16 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Tekstslide
Regenrivier
Ontstaan door neerslag (regen).
Waterafvoer is afhankelijk van regenval en kan sterk wisselen met seizoenen.
Voorbeeld: De Maas.
Gletsjerrivier
Ontstaan door smeltwater van gletsjers in bergachtige gebieden.
Waterafvoer is in de zomer hoog door smeltend ijs en in de winter laag.
Voorbeeld: De Rhône.
Gemengde rivier
Ontstaan door zowel regenwater als smeltwater uit gletsjers.
Waterafvoer is stabieler omdat er in de zomer smeltwater is en in andere seizoenen regenwater bijdraagt.
Voorbeeld: De Rijn.
Hoe ontstaat een gemengde rivier?
A
Een gletsjerrivier vervoert sneeuw
B
Een regenrivier bevat veel afval
C
Wanneer een regenrivier en een gletsjerrivier samen komen tot 1 rivier
D
Een regenrivier vervoert regenwater, een gletsjerrivier afval
Slide 18 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wanneer heeft een gletsjerrivier het meeste water in de rivier zitten?
A
in het voorjaar
B
in het najaar
C
in de herfst
D
in de winter
Slide 19 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 20 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 21 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Hoe komt een gebied/land aan water?
A
Er lopen rivieren doorheen
B
Er valt neerslag
C
Mensen gebruiken een tuinslang
D
Water uit de kraan
Slide 22 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 23 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 24 - Tekstslide
Stel je voor dat je een emmer hebt:
Water dat erin komt (invoer):
Het water komt bijvoorbeeld uit de lucht (regen), via de bodem (grondwater) of uit rivieren.
Water dat eruit gaat (uitvoer):
Het water verdampt (door de zon), planten geven water af (transpiratie), of het stroomt weg via rivieren en beken (afvoer).
Opslag (hoeveel water blijft er in de emmer):
Als er meer water in komt dan eruit gaat, blijft er meer water in het gebied (zoals in grondwater of meren).
Als er meer water eruit gaat dan erin komt, raakt het gebied droger en komt er minder water beschikbaar.
Slide 25 - Tekstslide
Stel je voor dat je een emmer hebt:
Water dat erin komt (invoer):
Het water komt bijvoorbeeld uit de lucht (regen), via de bodem (grondwater) of uit rivieren.
Water dat eruit gaat (uitvoer):
Het water verdampt (door de zon), planten geven water af (transpiratie), of het stroomt weg via rivieren en beken (afvoer).
Opslag (hoeveel water blijft er in de emmer):
Als er meer water in komt dan eruit gaat, blijft er meer water in het gebied (zoals in grondwater of meren).
Als er meer water eruit gaat dan erin komt, raakt het gebied droger en komt er minder water beschikbaar.
Slide 26 - Tekstslide
Stel je voor dat je een emmer hebt:
Water dat erin komt (invoer):
Het water komt bijvoorbeeld uit de lucht (regen), via de bodem (grondwater) of uit rivieren.
Water dat eruit gaat (uitvoer):
Het water verdampt (door de zon), planten geven water af (transpiratie), of het stroomt weg via rivieren en beken (afvoer).
Opslag (hoeveel water blijft er in de emmer):
Als er meer water in komt dan eruit gaat, blijft er meer water in het gebied (zoals in grondwater of meren).
Als er meer water eruit gaat dan erin komt, raakt het gebied droger en komt er minder water beschikbaar.
De waterbalans kan zowel positief als negatief zijn
A
Waar
B
Niet waar
Slide 27 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 28 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 29 - Tekstslide
Geen spullen bij? Leeskar, extra opdracht, begrippen overschrijven, mindmap maken.
Slide 30 - Tekstslide
Geen spullen bij? Leeskar, extra opdracht, begrippen overschrijven, mindmap maken.
Slide 31 - Tekstslide
Geen spullen bij? Leeskar, extra opdracht, begrippen overschrijven, mindmap maken.
Slide 32 - Tekstslide
Je komt binnen, telefoon in de bak, je gaat RUSTIG zitten en pakt je boeken op de bank.
Laptop heb je pas nodig als ik zeg dat je hem nodig hebt. Anders blijft hij in je tas.
Als je je spullen niet bij hebt, kunnen we niet fatsoenlijk werken. dan heb je straf.
Slide 33 - Tekstslide
Geen spullen bij? Leeskar, extra opdracht, begrippen overschrijven, mindmap maken.
Slide 34 - Tekstslide
Geen spullen bij? Leeskar, extra opdracht, begrippen overschrijven, mindmap maken.
Slide 35 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
