Prinsjesdag: Een Koninklijke Traditie

Prinsjesdag: Een Koninklijke Traditie

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je uitleggen wat Prinsjesdag is en waarom het een belangrijke traditie is in Nederland.

Wat weet je al over Prinsjesdag?

Wat is Prinsjesdag?

Prinsjesdag is een speciale dag in Nederland waarop de regering haar plannen voor het komende jaar presenteert.

De Gouden Koets

Tijdens Prinsjesdag rijdt de koning in de Gouden Koets naar de Ridderzaal in Den Haag.

De Troonrede

In de Ridderzaal houdt de koning de Troonrede, waarin hij de plannen van de regering voor het komende jaar voorleest.

Wat gebeurt er in de Ridderzaal tijdens Prinsjesdag?

1. Er wordt een ceremonie gehouden.
2. Er vinden politieke debatten plaats.
3. De regering presenteert haar plannen.
4. De koning houdt de Troonrede.

Hoe gaat de koning naar de Ridderzaal tijdens Prinsjesdag?

1. Met de trein.
2. Met de fiets.
3. In de Gouden Koets.
4. Te voet.

Wat is Prinsjesdag?

1. Een religieuze viering in Den Haag.
2. Een nationale feestdag in Nederland.
3. Een speciale dag waarop de regering haar plannen voor het komende jaar presenteert.
4. Een dag waarop de koning zijn verjaardag viert.

De Miljoenennota

Na de Troonrede wordt de Miljoenennota gepresenteerd, waarin de financiële plannen van de regering staan.

De Kleding van de Koningin

Tijdens Prinsjesdag draagt de koningin altijd een speciale outfit en een hoed.

De Koetsjesdag

Op de zondag voor Prinsjesdag mogen kinderen een ritje maken in de koetsjes die op Prinsjesdag worden gebruikt.

Prinsjesdag in de Klas

Organiseer een Prinsjesdagviering in de klas, waarbij leerlingen hun eigen troonrede en plannen kunnen presenteren.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.