Les 2: H1 S2

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Wereld

Hoofdstuk 3: verregaande veranderingen

Tijdvak 5

Wat is het verschil tussen continuïteit en verandering?

In welke eeuwen traden er veel veranderingen op in Europa?

1. 12e eeuw
2. 10e en 11e eeuw
3. 15e en 16e eeuw
4. 17e en 18e eeuw

Hoe noemen we het tijdvak van de 15e en 16e eeuw?

1. Grieken en Romeinen
2. Jagers en bedelaars
3. Monniken en ridders
4. Ontdekkers en Hervormers

Hoe noem je iemand die veranderingen deed aanbrengen?

1. Veranderaar
2. Hervormer
3. In de war
4. Disvormer

 HD 1: Ik kan voor een historische ontwikkeling uitleggen of er sprake is van continuïteit/discontinuïteit of bewuste/onbewuste verandering.

S1: Ik kan continuïteit en verandering onderscheiden. 

S2: Ik kan bewuste en onbewuste veranderingen onderscheiden. 

Wanneer is iets een onbewuste verandering? Kun je een voorbeeld geven?

Ga op onderzoek uit en omschrijf per gebeurtenis:

- 1 oorzaak en 1 gevolg
- Leg uit of er sprake is van een bewuste of onbewuste verandering? 
- Is er sprake van continuïteit of verandering?

Dit mag op papier of word. Inleveren bij Simon.

- De val van Constantinopel

- De ontdekkingsreis van Columbus

- De ontdekking van het buskruit

- De ontdekking van de boekdrukkunst 

Klaar?
-Hoofdstuk 3: verregaande veranderingen.

- paragraaf 3.1

-Alle opdrachten

Wat betekent continuïteit?

Wat is een voorbeeld van verandering?

1. Met boten vissen.
2. Voedsel zoeken om te overleven.
3. Adolf Hitler die Polen aanvalt.

Hoofdstuk 3

In dit hoofdstuk staan de veranderingen tegen het einde van de middeleeuwen en de periode erna centraal: de veranderingen van de vijftiende eeuw en zestiende eeuw. In het vorige hoofdstuk hebben we de ontdekkingen besproken; in dit hoofdstuk staan de gevolgen van onder andere deze ontdekkingen centraal. We zullen met name kijken naar de hervormers.

Wat zou een hervormer willen doen?

1. Iets nieuws willen aangaan.
2. Hetzelfde houden zoals het is.

Hervormers

De naam zegt het al: her-vormen

Het opnieuw vormen van iets dat al bestaat.

Hervormers

In de 15e en 16e eeuw probeerden veel hervormers de cultuur, religie en samenleving in Europa te veranderen (te hervormen dus).

Hervormers

Oorzaak: door de groeiende kennis en welvaart kwam er meer tijd en geld.

Gevolg 1: Hierdoor hadden de mensen gelegenheid zich met andere zaken dan alleen overleven bezig te houden. Kunst, cultuur en politiek kwamen, overal waar de welvaart groeide, tot bloei. Ook het vertrouwen in wat de mens kon en wist groeide.
Gevolg 2: De koningen en andere machtshebbers kregen meer moeite met het onder controle houden van de inwoners van hun land.

In 1453 werd de hoofdstad van het Byzantijnse of Oost-Romeinse Rijk belegerd door de Turken. Hier zie je ze klimmen over de muren van de stad Constantinopel. Na de inname van de stad werden de christenen verjaagd.

Is er hier sprake van continuïteit of verandering?

Stap 1: subdoel
Geef in je schrift antwoord op
S1: Ik kan continuïteit en verandering onderscheiden. 

Stap 2: opdrachten
-Hoofdstuk 3: verregaande veranderingen.
-3.1 
-Alle opdrachten