De verdediging van ons lichaam tegen bacteriën en virussen

Waarde
Lichaamstemperatuur te laag ( 36-)
Waarde
Lichaamstemperatuur te hoog ( 36+)
Lichaamstemperatuur schommelt tussen de Optimale waarde.
1 / 15
volgende
Slide 1: Tekstslide
BiologieMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 2

In deze les zitten 15 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Waarde
Lichaamstemperatuur te laag ( 36-)
Waarde
Lichaamstemperatuur te hoog ( 36+)
Lichaamstemperatuur schommelt tussen de Optimale waarde.

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De verdediging van ons lichaam tegen bacteriën en virussen

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Aan het einde van de les kunnen jullie uitleggen hoe bacteriën en virussen ons lichaam binnenkomen en hoe ons lichaam zichzelf verdedigt.

Slide 3 - Tekstslide

Leg uit wat de leerlingen aan het einde van de les moeten weten en begrijpen.
Wat weet je al over hoe bacteriën en virussen ons lichaam binnenkomen?

Slide 4 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Lichaamsvreemd
Lichaam maakt onderscheid
  • Lichaamseigen en lichaamsvreemd
Enkele lichaamsvreemde stoffen zijn ziekteverwekkend
Voorbeelden lichaamsvreemde stoffen:
  • Bacteriën
  • Virussen
  • Parasieten
  • Afbraakproducten of afvalstoffen micro-organismen
  • Stuifmeel (planten)
  • Chemische stoffen

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Bacteriën en virussen

Bacteriën en virussen zijn micro-organismen die ons ziek kunnen maken. Ze komen vooral binnen via mond, neus en wonden.

Slide 6 - Tekstslide

Leg uit wat bacteriën en virussen zijn en waar ze voornamelijk binnenkomen.
Werking van het afweersysteem
Eerste linie: 
huid, maagzuur en slijmvlies
Tweede linie: 
Witte bloedcellen herkennen lichaamsvreemde stoffen en vallen deze aan
Derde linie:
Witte bloedcellen die antistoffen aanmaken 

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 8 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Derde linie
  •     Komt in actie: aantal dagen na tweede linie
  •     Witte bloedcellen maken antistoffen (meest effectief)
  •     Duurt aantal dagen tot weken
  •     Geheugen van witte bloedcellen
  •     Immuun
  •     ** Werking vaccinatie **
tik mij

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Aangeboren en verworven afweer
De aangeboren afweer is aanwezig vanaf de geboorte en verloopt niet-specifiek (ruimt allerlei soorten ziekteverwekkers op).

De verworven afweer ontwikkelt zich gedurende het leven van het organisme en werkt specifiek (tegen één bepaalde ziekteverwekker).

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De aangeboren afweer zorgt voor een ontsteking

  • Bij een aangeboren afweerreactie vreten bepaalde witte bloedcellen ziekteverwekkers op. Deze witte bloedcellen noemen we dan ook vreetcellen. 

  • Om de vreetcellen te helpen, zorgen weer andere witte bloedcellen voor een ontsteking. Deze ontstekingscellen zorgen dat er meer bloed komt naar de plek van de infectie, zodat de vreetcellen er goed bij kunnen. Hierdoor wordt zo’n plek warm, rood en dik.

  • Vreetcellen die veel ziekteverwekkers opeten gaan daardoor zelf dood. Samen met de dode ziekteverwekkers vormen ze pus, een gele of witte vloeistof.



Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoe herkennen witte bloedcellen een ziekteverwekker?
De herkenning van lichaamseigen en lichaamsvreemd gaat via deeltjes aan de buitenkant van een cel. Zo’n deeltje heet een antigen. Elke soort cel (of virus) heeft eigen, unieke, antigenen. Net als een vingerafdruk die ook bij iedereen verschillend is.

 

De witte bloedcellen kunnen zo’n antigen gebruiken om antistoffen te maken. Antistoffen zijn eiwitten in de vorm van de letter Y. De twee pootjes passen aan het uiteinde precies op het antigen. De antistof is dus specifiek voor één soort ziekteverwekker.

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
Hoe ga jij studeren voor toets thema 8?
Gewoon door portal bladeren
Flashcards (maken)
Samenvatting maken
Proeftoets Maken
Later overhoren door
Begrippenlijst doornemen
De beoordelingscriteria pakken
Alle gegeven lessen doornemen ( Op lesson-up)

Slide 14 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Digitale flashcards
https://quizlet.com/_9o60zd?x=1jqt&i=8ia3b

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies