Workshop 27 begeleidingsmethoden
1 / 54
Lesduur is: 120 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Als begeleider specifieke doelgroepen kun je in overleg met je collega’s of leidinggevende kiezen uit verschillende hulpverleningsmethodieken. Dit zijn methoden, ondersteuningswijzen, modellen of strategieën om planmatig te werken. Aan de hand van de hulpvraag van een cliënt bespreek je met elkaar welke methodiek het meest geschikt is om de problemen van een cliënt aan te pakken.
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Beschrijf 2 kenmerken uit de visie van jouw instelling
Slide 4 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat weet je al over begeleidingsmethodieken,
wat is je ervaring ermee?
wat is je ervaring ermee?
Slide 6 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Welke 3 begeleidingsmethodieken kun je nu benoemen?
Slide 7 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 8 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Tekstslide
Tijdens het werken met cliënten heb je 3 niveaus waarop je de begeleiding kunt afstemmen. Wanneer zich een probleem voordoet of wanneer je een bepaald doel wilt bereiken, kun je de begeleiding afstemmen op de cliënt, op de situatie of op jezelf.
1) de cliënt
2) de situatie
3) de begeleider
Slide 10 - Tekstslide
Give somebody the power to do something
Bij de nieuwe manier van hulpverlenen valt nogal eens de term empowerment. Empowerment is kortgezegd het vinden en vergroten van de eigen kracht en mogelijkheden van de cliënt. Je hulpverlening is er steeds op gericht dat de cliënt zo veel mogelijk zelf keuzes kan maken die hem meer controle geven over zijn eigen leven. Dit vraagt een houding waarbij je de cliënt de ruimte geeft om zelf met oplossingen te komen. Want hoe dan ook, de cliënt is de meest deskundige op het gebied van zijn eigen leven. Hij kent zichzelf tenslotte het beste en het langst.
Bij het samen zoeken naar de eigen kracht en mogelijkheden van de cliënt werk je vooral oplossingsgericht. Dat wil zeggen dat je niet te lang stilstaat bij alles wat er niet goed gaat, maar vooral kijkt naar wat er wel goed gaat en wat je zou willen bereiken in de toekomst. Denk aan het versterken van het sociale netwerk van de cliënt, nieuwe sociale vaardigheden leren of contacten leggen met lotgenoten.
Aandachtspunten bij empowerment
Je hebt een uitnodigende houding en staat open voor ideeën van de cliënt.
Je bent nieuwsgierig: je vraagt naar positieve ervaringen.
je informeert naar de stappen die de cliënt heeft gezet. En je vraagt daarop door.
Slide 11 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Bij de autoritaire begeleidingsstijl
A
Bepaalt de begeleider wat er moet gebeuren
B
staat de client centraal
C
Staat de situatie centraal
D
heeft de client veel keuzes
Slide 12 - Quizvraag
De begeleider:
Controleert
Bepaalt wat moet gebeuren en geeft veel instructie
Heeft een leidende rol en weet wat het beste is voor de cliënt
Stelt hoge eisen aan de cliënt
Verwacht gehoorzaamheid van de cliënt
Vindt het belangrijkste doel van begeleiden het overdragen van kennis, vaardigheden en regels
De autoritaire begeleidingsstijl:
(2 antwoorden juist)
(2 antwoorden juist)
A
stimuleert de cliënt tot actie
B
is gericht op het naleven van regels en overdragen van vaardigheden
C
stelt hoge eisen aan de cliënt
D
geeft de cliënt het gevoel dat hij geaccepteerd wordt
Slide 13 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 15 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 16 - Link
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Tekstslide
Pijlers van Triple C
Uit te gaan van hun menselijke behoeften;
Een onvoorwaardelijke ondersteuningsrelatie aan te gaan;
Samen te werken aan betekenisvolle daginvulling (competentieopbouw);
Anders kijken naar probleemgedrag en het aanpakken van onderliggende
Slide 18 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 19 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 20 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 21 - Tekstslide
Doelen;
Hierdoor is een probeerruimte nodig om fouten te maken.
Methode keert zich tegen het automatisch hulp bieden (handen op de rug)
Het “leren,leren” staat centraal
Slide 22 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 23 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 24 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 25 - Video
Deens filmpje over zintuiglijke stimulering
Slide 26 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 27 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 28 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 29 - Tekstslide
- ROB - kalenders die ze hangen in ouderenzorg/verzorgingstehuizen, met grote datums erop.
Slide 30 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 31 - Tekstslide
De realiteits-oriëntatiebenadering is een methode om het denkvermogen van oudere mensen te prikkelen. Dit kan positieve effecten hebben als je kijkt naar de manier waarop hulpverleners communiceren met oudere mensen.
Slide 32 - Tekstslide
Het doel van warme zorg is een sfeer te scheppen waarin gedesoriënteerde oude mensen zich veilig voelen waardoor angsten en onzekerheden verminderen of verdwijnen.
Slide 33 - Video
Deze slide heeft geen instructies
wat zie je op jouw werkplek
Slide 34 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 35 - Tekstslide
Inhoud van de methodiek
Met betrekking tot de inhoud van de methodiek bestaan een aantal aandachtspunten:
Nabijheid.
Voor de mens met dementie is het van belang dat de hulpverlener weinig afstand neemt en niet bang is voor lichamelijk contact, zoals een knuffel. Tevens is het van belang dat de hulpverlener mee kan gaan in de wereld van de mens met dementie en wezenlijke interesse toont.
Herkenbaarheid.
De omgeving van de mens met dementie dient vertrouwd en rustgevend te zijn. Om de afdeling zo min mogelijk op een ziekenhuis afdeling te laten lijken en om een vertrouwde sfeer te creëren, zijn ziekenhuismeubels zo veel mogelijk vervangen door meubels die de bewoners van huis uit gewend zijn, zoals een fauteuils, kleedjes, kastjes, een vaste vloerbedekking. Daarnaast wordt zachte muziek gedraaid. Ook is het van belang dat de verzorgenden geen uniform dragen maar eigen kleding. Tenslotte is het, ter bevordering van een band tussen hulpverlener en patiënt, van belang dat er kleine zorgteams zijn rond een vaste groep bewoners.
Huiselijkheid.
Op een psychogeriatrische afdeling dient zo weinig mogelijk verboden te worden en dienen er zo weinig mogelijk regels te zijn. Dagelijks wordt er een herkenbare dagindeling gemaakt. Dat hoeft niet perse elke dag hetzelfde te zijn. Een voorbeeld is het gezamenlijk ontbijt 's ochtends in de huiskamer aan tafel, waarbij de cliënt de gelegenheid krijgt zijn boterhammen zelf klaar te maken. Een ander voorbeeld is het verzorgen van huisdieren. Deze kunnen het gevoel van huiselijkheid ook versterken. Bij deze activiteiten is het van belang dat de bewoner de ruimte krijgt om zijn eigen tempo te bepalen.
Vrijheid.
Voor mobiele cliënten is het van belang dat ze vrijheid ervaren door te kunnen rondlopen. Voor dit doeleinde is een loopcircuit het meest ideaal. Er dienen zo min mogelijk gesloten deuren te zijn. Zomers is een tuin om in te zitten en in te lopen geschikt. Ook worden er binnen deze methodiek geen dwangmiddelen gebruikt zoals verplicht zitten of zitten in een Zweedse band of een ander fixatie middel.
Familie.
Vanwege de band speelt de familie een belangrijke rol bij het contact van de mens met dementie met de werkelijkheid. Er is dan ook alle ruimte voor contact tussen de mens met dementie en familie. Voor de familie is het van belang dat er gelegenheid is om mee te helpen bij de verzorging, dat een familielid mee kan eten en als het gewenst is kan blijven slapen. Bij warme zorg wordt veel waarde gehecht aan contact met familie. Om het contact met de familie de ruimte te geven, zijn vaste bezoektijden niet wenselijk.
Slide 36 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 37 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 38 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 39 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 40 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Casus
Meneer van der Veen (78) is neerslachtig en mogelijk aan het dementeren. Hij praat veel over vroeger en kan dan verdrietig worden. Hoe kan ik ouderen goed begeleiden? Hoe kan ik met ouderen in gesprek komen over hun leven?
Meneer van der Veen (78) is neerslachtig en mogelijk aan het dementeren. Hij praat veel over vroeger en kan dan verdrietig worden. Hoe kan ik ouderen goed begeleiden? Hoe kan ik met ouderen in gesprek komen over hun leven?
Slide 41 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 42 - Tekstslide
Door bewust herinneringen op te halen (reminiscentie) kun je als begeleider een bijdrage leven aan de kwaliteit van het leven van een oudere cliënt. Je kunt een aantal middelen inzetten om herinneringen naar voren te halen. Maak gebruik van:
materialen
geuren
foto's
muziek
dialoog
Het geheugen wordt zo gestimuleerd. De beoogde doelen zijn verbetering van het gevoel van tevredenheid over het leven, contact onderhouden, het leren kennen van een dementerend persoon en het gevoel van eigen waarde versterken. Het ophalen van herinneringen kan ook worden gebruikt om levensverhalen te maken. Andersom kunnen levensboeken worden gebruikt bij reminiscentie.
Slide 43 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 44 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 45 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 46 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 47 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 48 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Verzorgende Ella luistert samen met een zorgvrager naar de favoriete muziek van de zorgvrager. Is dit een voorbeeld van belevingsgerichte zorg?
A
Nee
B
ja
Slide 49 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Bij warme zorg is het van belang dat een vertrouwde omgeving en begeleiding aangeboden wordt
A
Juist
B
Onjuist
Slide 50 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Snoezelen is een vorm van zintuigactivering voor mensen met dementie in een sfeervolle omgeving.
A
Waar
B
Niet waar
Slide 51 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
wat sprak jou het meeste aan
Slide 52 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 53 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 54 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
