20241202 Ma VAV4VMB000AK vmbo leerjaar 1 Thema's 3.3: Identiteit

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

VAV4VMB000AK 

Maatschappijleer

Drs. David Lindenaar

Docent burgerschap, maatschappijleer en -kunde, Nederlands en LOB bij de afdelingen:

Zorg en Vavo.

AFSPRAKEN 

1. Kom op tijd.

2. Neem altijd jouw spullen mee. Je neemt elke les een opgeladen laptop, boek en pen mee.

3. Telefoon in de tas, dopjes uit, smartwatch verbinding uit.

4. Jas uit, tas van tafel en niet eten in de les.

5. Ben je er een les niet? Maak het huiswerk dan thuis. Gebruik de e-mail die ik elke les verstuur.

6. Sla geen vragen over en antwoord altijd met uitleg.

Maatschappijleer

Thema's kgt maatschappijleer

  

Maandag 25-11: 3.1: Cultuur

Woensdag 27-11: 3.2: Socialisatie

Maandag 02-12: 3.3: Identiteit

Woensdag 04-12: 3.4: Wat is normaal?

Maandag 09-12: Afsluiting thema 3. Cultuur en Identiteit 

Woensdag 11-12: 7.1: Samen leven

Maandag 16-12: 7.2: Hokjesdenken

Woensdag 18-12: Zelfwerktijd

Maandag 06-01: 7.3: Integratie

Woensdag 08-01: 7.4: Nederland is veranderd

Maandag 13-01: 7.5: Een inclusieve samenleving

Woensdag 15-01: Afsluiting thema 7. Pluriforme samenleving

Maandag 20-01 + woensdag 22-01: Herhaling voor de toets

Donderdag 30 januari 2025 13.00 uur – 14.00 uur: so 2 

Terugblik op: Les 3.2: Socialisatie

3.2: Socialisatie

Socialisatie: Het bewust of onbewust aanleren van 

normen, waarden en gewoonten die bij jouw groep of 

samenleving horen. Socialisatie zorgt er voor dat je je 

gedraagt naar de cultuur van de groep waarin je opgroeit.

3.2: Socialisatie

Bijvoorbeeld:

• in het gezin
• op school
• door je vrienden
• op sportclubs
• op je werk
• door je geloof
• door de media
• door de overheid

Nature-aanhangers en 

nurture-aanhangers

Er wordt verschillend gedacht over gedrag. Is gedrag vooral aangeboren of aangeleerd? Dit debat noemen we het nature-nurture-debat

Aangeboren > nature: De nadruk ligt op aangeboren kenmerken. Bijvoorbeeld:

• voetbaltalent
  
• seksuele voorkeur
  

Opvoeding > nurture: De nadruk ligt op aangeleerd gedrag. Bijvoorbeeld:

• een muziekinstrument bespelen
  
• met rechts schrijven
  

Lesdoel

Les 3.3: Identiteit

• Je kunt de begrippen identiteit en identificatie uitleggen.
• Je kunt voorbeelden geven van groepen waarmee jij je identificeert. 
• Je kunt uitleggen dat groepsnormen en groepsdruk invloed kunnen hebben op iemands gedrag. 

WERKBOEK:

Les 3.3: Identiteit

pagina 62 - 65

Vraag 01 - 16

LESBOEK:

Les 3.3: Identiteit

pagina 40 - 43

Les 3.3: Identiteit

Individueel lezen:

Lesboek: pagina 40 - 43

Les 3.3: Identiteit: 

Identificatie

Identificatie: Je herkent bepaalde kenmerken van jezelf bij de ander.

Groepsidentificatie: Je voelt je verbonden met een groep mensen, omdat je dezelfde kenmerken of gewoonten hebt.

 

Les 3.3: Identiteit:

Hoe ontstaat een groepsgevoel?

1. Woonplaats
2. Geloof
3. Gezamenlijk belang 
4. Gezamenlijke smaak of interesse

Les 3.3: Identiteit:

Hoe ontstaat een groepsgevoel?

Door de plaats waar je vandaan komt.

• Je woont in een dorp of juist in een stad (Amsterdammers / Rotterdammers).
  
• Je woont in een bepaalde provincie (Friezen / Zeeuwen).
  
• Je bent afkomstig uit een ander land (Surinamers / Turken).
  

Les 3.3: Identiteit:

Hoe ontstaat een groepsgevoel?

Door je geloof:

• het protestantisme (Christelijk)
• het katholicisme (Christelijk)
• de islam
  
• het jodendom
  
• het boeddhisme

enzovoort

Les 3.3: Identiteit:

Hoe ontstaat een groepsgevoel?

Wanneer mensen een gezamenlijk belang of probleem hebben. Bijvoorbeeld:

• scholieren
  
• treinreizigers
  
• werknemers
  
• automobilisten
  

Les 3.3: Identiteit:

Hoe ontstaat een groepsgevoel?

Wanneer mensen een gezamenlijke smaak of interesse hebben. Dat kan onder andere zijn op het gebied van hobby, muziek of kleding. Bijvoorbeeld:

Sporten

Hobby (zoals bijvoorbeeld gamen of koken)

Kleding (zoals bijvoorbeeld skaters)

Muziek

Les 3.3: Identiteit

Les 3.3: Identiteit

Pagina 62 - 63:

Vraag 01 - 08

Ben je klaar? Werk verder.

Les 3.3:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

Les 3.3: Identiteit: 

Normen en waarden

Normen: (normaal)

Geschreven en ongeschreven regels.

Wetten

Waarden: (waardevol / belangrijk)

Persoonlijke 'doelen' in het leven. Verschilt per persoon.

Woorden met 'lijk': gelijkwaardigheid, vrijheid enzovoort. Maar ook liefde

Les 3.3: Identiteit: 

Groepsnormen

Groepsdruk: Het gevoel dat je je móét aanpassen aan de gewoonten van de groep. Soms doe je dingen die je eigenlijk niet wilt doen, omdat de groep waarin je zit dat van je verwacht.

Pestgedrag vindt vaak plaats onder groepsdruk. Als pesten plaatsvindt via internet, dan noem je dat cyberpesten.

Les 3.3: Identiteit

Les 3.3: Identiteit

Pagina 63 - 65:

Vraag 09 - 16

Ben je klaar? Werk verder.

Les 3.3:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

Terugblik

Les 3.3: Identiteit

• Je kunt de begrippen identiteit en identificatie uitleggen.
• Je kunt voorbeelden geven van groepen waarmee jij je identificeert. 
• Je kunt uitleggen dat groepsnormen en groepsdruk invloed kunnen hebben op iemands gedrag. 

WERKBOEK:

Les 3.3: Identiteit

pagina 62 - 65

Vraag 01 - 16

LESBOEK:

Les 3.3: Identiteit

pagina 40 - 43