Een actieve studiedag-samen met leerlingen




Studiemiddag 4 juni 2024
Samenwerken aan meer docentontwikkeltijd
1 / 12
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 12 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les




Studiemiddag 4 juni 2024
Samenwerken aan meer docentontwikkeltijd

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Tafelschikking
2 stoelen
per
tafel
vrij
houden
Docenten die vooral in onderbouw lesgeven
Docenten die vooral in bovenbouw lesgeven

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies



Programma:
13.00-13.45 Activerend & leerzaam


13.45-14.40 Feedback & feedforward tool

14.40-15.45 Werktijd

15.45-16.15 Werktijd, teamoverleg Anja

16.15 Afsluitende borrel






Leren van leerlingen: wanneer staan leerlingen aan? Wat kenmerkt een leerzame les? Aan de slag met ontwerpprincipes

Handige tool voor formatieve momenten, summatief en oefeningen zonder afleiding: test-correct

Vakgroepwerktijd: afstemmen en piketpaaltjes slaan voor vakgroepontwikkeling

Eigen werktijd en bijeenkomst vakgroepvoorzitters/projectleiders

Afsluitende borrel

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat kenmerkt een leerzame les,
wanneer staan leerlingen aan?

Slide 6 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Oplossingen knelpunten

Slide 7 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Ontwerpprincipes

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies



Programma:
13.00-13.45 Activerend & leerzaam


13.45-14.40 Feedback & feedforward tool

14.40-15.45 Werktijd

15.45-16.15 Werktijd, teamoverleg Anja

16.15 Afsluitende borrel






Leren van leerlingen: wanneer staan leerlingen aan? Wat kenmerkt een leerzame les? Aan de slag met ontwerpprincipes

Handige tool voor formatieve momenten, summatief en oefeningen zonder afleiding: test-correct

Vakgroepwerktijd: afstemmen en piketpaaltjes slaan voor vakgroepontwikkeling

Eigen werktijd en bijeenkomst vakgroepvoorzitters/projectleiders

Afsluitende borrel

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 1 ding op waar je enthousiast van werd.

Slide 10 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 1 ding op waarover je meer wilt weten.

Slide 11 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Schrijf 1 ding op waar je binnenkort iets mee gaat doen.

Slide 12 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.