Deviant Starttaal Vooraf vervoer vergelijkingen
1 / 22
Lesduur is: 45 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Leerdoelgericht werken:
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen.
Slide 3 - Tekstslide
Voorkennis activeren:
In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand
van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te
geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:
https://toetsrevolutie.nl/?p=2436
Iemand die voor zijn beroep in de bus of trein de vervoersbewijzen controleert
A
openbaar vervoer
B
machinist
C
conducteur
D
slager
Slide 4 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
De drukste uren in het verkeer bijvoorbeeld in de ochtend of einde van de middag.
A
Een stoplicht
B
Het vervoer
C
Het verkeer
D
De spits
Slide 5 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Tijdschema met daarin de vaste vertrektijden van bijv de treinen en bussen
A
De dienstregeling
B
De reisplanner
C
De vertraging
D
Het vervoersbewijs
Slide 6 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Het vervoer
A
Digitaal programma
B
Als je hebt betaald om te mogen reizen
C
Het verplaatsen van mensen met een vervoersmiddel
D
Auto's en bussen
Slide 7 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
De vertraging
A
De remmen van een auto
B
Als je door omstandigheden later aankomt dan gepland
C
Als je zelf traag reageert
D
conditie
Slide 8 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Vervoersmiddelen waar iedereen gebruik van mag maken tegen betaling zoals de bus of trein
A
Vliegtuigen op Schiphol
B
De drukte in het verkeer
C
Het openbaar vervoer
D
Het openbaar ministerie
Slide 9 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Als je hebt betaald om tijdens een bepaalde periode iets te ontvangen of gebruiken
A
een abonnement
B
een betaalpas
C
een spits
D
een fiets
Slide 10 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 12 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 13 - Tekstslide
Voorkennis activeren:
In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand
van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te
geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:
https://toetsrevolutie.nl/?p=2436
Slide 14 - Tekstslide
Voorkennis activeren:
In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand
van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te
geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:
https://toetsrevolutie.nl/?p=2436
Slide 15 - Tekstslide
Voorkennis activeren:
In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand
van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te
geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:
https://toetsrevolutie.nl/?p=2436
Slide 16 - Tekstslide
Voorkennis activeren:
In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand
van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te
geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:
https://toetsrevolutie.nl/?p=2436
Slide 17 - Tekstslide
Voorkennis activeren:
In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand
van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te
geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:
https://toetsrevolutie.nl/?p=2436
Slide 18 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 19 - Tekstslide
In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit.
Slide 20 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 21 - Tekstslide
Leerdoelgericht werken:
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen.
Slide 22 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
