L2 H2 Par2 2M

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

Welkom! 

Ga naar je plek, pak je spullen en wacht tot de les begint.

• Lesboek MEMO 2A
• Schrift 
• Pen
• Laptop (dichtlaten!)

Welkom! 

Ga naar je plek, pak je spullen en wacht tot de les begint.

• Lesboek MEMO 2A
• Schrift 
• Pen
• Laptop (dichtlaten!)

Wat gaan we doen?

• Lesdoelen
• Mededelingen
• Hoofdstuk 2: Europa verovert de wereld
• Maken opdrachten
• Huiswerk
• Evaluatie les

Lesdoelen

• Je kunt beschrijven dat er in de 19e eeuw Europese wereldrijken ontstonden
  
• Je kunt Nederlandse koloniën noemen en uitleggen hoe Nederlands-Indië ontstond.

Mededelingen

Wat moet ik weten?

SO 2.1 en 2.2

Leer alle teksten en blauwe begrippen van deze paragrafen blz. 79 t/m blz. 96

maandag 30 januari

Tijdvak 8 burgers en stoommachines
 1800 - 1900

Aantekeningen

Pak je schrift en pen.

Tijdens de aantekeningen luister je en schrijf je mee.

Vraag? Steek je vinger op.

Paragraaf 2.2
Europese wereldrijken

Modern imperialisme 

= het willen veroveren en besturen van zoveel mogelijk gebied

• Vanaf 1500 vooral in Amerika koloniën
• Vanaf 1800 ook Afrika en Azië
• Met geweld, veel gebieden veroverd.
• Europa had veel betere wapens
• Grote wereldrijken: Europese landen bezaten gebied over de hele wereld.

Koloniën Nederland

• Eerst hadden de VOC en WIC gebieden
  
• Later nam de regering dat over
• Suriname, de Antillen en Nederlands-Indië

Nederlands-Indië

NL veroverde steeds meer eilanden

2 redenen:
1. Bang dat andere landen ze ander zouden veroveren

2. Ze wilden de grondstoffen hebben (aardolie bijv.)

Ook Nederland gebruikte veel geweld.

https://npofocus.nl/artikel/7894/hoe-regeerde-nederland-over-nederlands-indie

https://schooltv.nl/video/histoclips-nederlands-indie/#q=nederlands%20indie vanaf 3:45

Zelfstandig werken

• Ga naar Memo Max, leerjaar 2, vmbo-t/havo
• Hoofdstuk 2, paragraaf  1 en 2
• Maken: paragraaf 2.1: opdracht 8 t/m 12
• Lees zelf de stukjes ‘Van handelspost naar wereldrijk’ en 'Nederlands-Indië'.
• Maken: paragraaf 2.2: opdracht 2 t/m 7

Klaar? Maak de test jezelf paragraaf 1

Samenwerken

• Je mag rustig overleggen.
• Maken: paragraaf 2.1: opdracht 8 t/m 12
  
• Lees zelf de stukjes ‘Van handelspost naar wereldrijk’ en 'Nederlands-Indië'.
  
• Maken: paragraaf 2.2: opdracht 2 t/m 7
  
  
• Klaar? opdracht 2 t/m 11 van paragraaf 1 af? Test jezelf paragraaf 1

Huiswerk

Datum:
vrijdag 20 januari

Maak:
paragraaf 2.1: opdracht 1 t/m 12
 paragraaf 2.2: opdracht 2 t/m 5

 

Lesdoelen

• Je kunt beschrijven dat er in de 19e eeuw Europese wereldrijken ontstonden
  
• Je kunt Nederlandse koloniën noemen en uitleggen hoe Nederlands-Indië ontstond.

Evaluatie

• Wat heb je geleerd deze les?
• Wat ging er goed?
• Wat kan beter?

Tot de volgende les!

Inloggen Memo Max

De online methode.

Stap 1. Ga naar het magister.

Stap 2. Ga naar Memo Max (leerjaar 2)

Stap 3. Vul de klassencode in.

Klassencode: 
2Ma: 633153
2Mb: 477680

Huiswerk

Datum:
vrijdag 10 september

1. Lees: het stukje ‘nieuwe ideeën’ en 'onvrede' van H6, par. 1.

2. Maak: opdracht 5, 7, 9, 10, 11  van H6, par. 1.

 

Lesdoelen

• Je kunt uitleggen wat een standenmaatschappij is en de drie standen beschrijven.
• Je kunt twee voorbeelden geven van nieuwe ideeën die tijdens de Verlichting ontstonden.
• Je kunt uitleggen waarom burgers en boeren in Frankrijk ontevreden waren over het bestuur van hun land. 

Evaluatie

• Wat heb je geleerd deze les?
• Wat ging er goed?
• Wat kan beter?

Tot de volgende les!