HFF 1.4 Op weg naar onafhankelijkheid

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 3

Nederland en Indonesië

1.4 Op weg naar onafhankelijkheid

Welk soort producten werden in
het cultuurstelsel verbouwd?

1. landbouwproducten
2. groente en fruit
3. edelmetalen
4. plantageproducten

Wanneer bestond het cultuurstelsel?

1. 1820-1860
2. 1830-1860
3. 1830-1870
4. 1840-1870

Waarom betrokken de Nederlandse bestuurders de Indonesische adel bij het bestuur van Java?

1. Omdat de Indonesische adel bij de verkiezingen inspraak eiste in het bestuur
2. Omdat de Indonesische bevolking beter luisterde naar de eigen Indonesische vorsten dan naar de Nederlandse bestuurders
3. Omdat de Nederlandse bestuurders zich hielden aan een oud verdrag waarin inspraak van de adel was vastgelegd

Na de afschaffing van het Cultuurstelsel kwamen er meer ondernemingen in Indonesië. Op deze ondernemingen ontstond een tekort aan arbeidskrachten.
Op welke wijze werd dat tekort aan arbeidskrachten opgelost?

1. Door het aannemen van blanke Europeanen
2. Door het aantrekken van koelies uit Zuid-Oost Azië
3. Door het kopen van slaven

In de Vrije Economie hield men zich vooral bezig met:

1. landbouw en industrie
2. landbouw en mijnbouw
3. mijnbouw en industrie

Leerdoelen 1.4

1. Je kan uitleggen hoe Nederland het leven van de bevolking in Ned-Indië probeerde te verbeteren.

2. Je kan uitleggen hoe het nationalisme ontstond bij de Indonesiërs.

3. Je kan uitleggen wat de rol van de Japanners was in het onafhankelijk worden van Indonesië.

 

Nederland doet iets terug 

Begin 20e eeuw: steeds meer kritiek op koloniaal bestuur.

Daarom > Ned. regering gaat de ethische politiek invoeren:
 

• Betere gezondheidszorg, bevolking ingeëint tegen ziektes.
  
• Betere landbouw, voedselproductie neemt toe
  
• Beter onderwijs, op dorpsscholen leren kinderen lezen en
   schrijven. Rijke kinderen gaan naar westerse scholen

Nederland doet iets terug 

Door ethische politiek > opkomst van het nationalisme onder hoogopgeleide Indiërs (o.a. Soekarno).

Leren over vrijheid en democratie in NL

1918: Volksraad opgericht in Ned-Indië

Realiteit: Volksraad kan alleen adviezen geven (nauwelijks naar geluisterd door NL)

Nationalisme in Nederlands-Indië

1927: Soekarno + Hatta > Partai Nasional Indonesia (PNI) op.

Reactie NL: Soekarno gevangengezet.

1942: WO II: Japan valt Ned-Indië aan > nieuwe overheersers Ned-Indië.

Nederlanders geïnterneerd (= opgesloten in kampen)

Soekarno en de Japanners

Japanners laten Soekarno en andere nationalisten vrij.

Soekarno wil samenwerken met Japan om onafhankelijkheid te bereiken.

1945: WO II: Japan wordt verslagen.

Soekarno + Hatta grijpen kans en roepen Republik Indonesia uit.

Het leerdoelen-rad der wonderen

Wie krijgen de eer om een leerdoel
te mogen beantwoorden?

Voor elk leerdoel zoeken we
vandaag drie leerlingen.

Succes!

Beantwoord het leerdoel
dat je toegewezen hebt gekregen.

Stel 1 vraag over iets uit de paragraaf dat je nog niet goed hebt begrepen

Hoe zou je de uitleg van vandaag willen beoordelen?
1, 2, 3 of 4?

1. Nummer 1
2. Nummer 2
3. Nummer 3
4. Nummer 4