2.2 Napoleon (2)

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Vooraf

Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)

Lessonup

• Gebruik je eigen naam (smiley/emoji mag)

• Gebruik elke keer dezelfde naam!

Rules!

• We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
• Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, etc.
• Eten, drinken of naar het toilet doen we zoveel mogelijk na de les of in de pauze
• De telefoon blijft in de tas
• We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden
  

Deze les.....

1. Beantwoord de vragen in het kopje: 'je weet'
2. Om 9:30 gaan we de vragen kort doornemen.
3. Heb je niets, telt dit als huiswerk niet gemaakt

Wat betekent: Verlichting?

1. Omschakeling in 17e eeuw dat men meer met wetenschap doet
2. kritische manier van denken uit de 17e eeuw
3. Afdeling in de IKEA waar lampen verkocht worden
4. Manier van regeren waarbij één persoon alle macht heeft (zonnekoning)

Wat betekent: Absolutisme

1. Vorm van regeren waarbij de macht verdeeld is tussen de stadhouder en raadspensionaris
2. Vorm van regeren waarbij de macht verdeeld wordt over regenten
3. Vorm van regeren waarbij de koning alle macht heeft
4. Vorm van regeren waarbij de leiders gekozen worden door het volk

De Franse samenleving was een standensamenleving bij welke stand hoorde de koning?

1. Eerste stand
2. Tweede stand
3. Derde stand

Tekst

Sleep de sociale standen naar de goede plek:

Eerste stand

Tweede stand

Derde stand

Hoort een rijke man automatisch bij de tweede stand (edelen)?

1. Ja
2. Nee

Om steun te krijgen voor deze belasting liet Lodewijk XIV de drie standen stemmen. Elke stand had één stem.

Waarom wist hij zeker dat de nieuwe belasting er zou komen?

1. Omdat de eerste en tweede stand dit makkelijk konden betalen en dus voor zouden stemmen
2. Omdat de eerste en tweede stand geen belasting betalen en dus voor zouden stemmen
3. Omdat de eerste en tweede stand met veel mensen zijn en dus makkelijk konden winnen
4. Omdat de koning toch het laatste woord heeft en dus de belasting gewoon kan doorvoeren

Koning Lodewijk XIV

Keizer Napoleon Bonaparte

De hele Franse revolutie begon omdat zij vonden dat de koning te veel macht hebben en de Franse revolutie eindigt ermee dat ze een keizer krijgen die alle macht in handen heeft. En toch vond het volk het goed... hoe kan dat?

Keizer Napoleon

• Napoleon pleegt een staatsgreep en verdrijft de radicalen.

• Laat een nieuwe grondwet maken:

1) Einde van de standenmaatschappij

2) Burgerlijk recht; iedereen krijgt gelijke rechten in Frankrijk

3) Nationale vergadering (bestuur van de mensen blijft bestaan)

4) kiesrecht wordt afgeschaft, mensen mogen niet meer kiezen wie ze als leiders willen

Zou het volk deze nieuwe grondwet accepteren of zou er weer een revolutie uitbreken?

1. Accepteren
2. REVOLUTIE!!

Soldaat Napoleon

• Hij is altijd al soldaat geweest en om Frankrijk sterker te maken doet hij waar hij het beste in is:... oorlog!

• Napoleon verovert bijna heel Europa

• Tot hij 1812 Rusland binnenviel (in de winter)
  

Zou Napoleon Rusland weten te verslaan?

1. Ja
2. Nee

Homework

Lezen: 26

Maken: 5a, 5b, 6a, 8, 10

Continuïteit en verandering

Continuïteit: Dingen die amper of nauwelijks veranderen, zoals wetten die blijven bestaan. Of de ideeën van de verlichting.

Verandering: Dingen die wél veranderen, zoals de leiders gedurende de terreur.