Klas 2 V/G: H3 par. 2 Ruimte voor de Landbouw

Hoofdstuk 3
Economische ontwikkeling

1 / 27
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

In deze les zitten 27 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Hoofdstuk 3
Economische ontwikkeling

Slide 1 - Tekstslide

Leerdoelen



V. Kobus - 2022

- Ik weet hoe de landbouw steeds meer voedsel kon produceren.
- Ik weet wat wereldwijd gevolgen zijn van veranderingen in de landbouw.

Slide 2 - Tekstslide

3.2 Ruimte voor de Landbouw

- Zelfstandig lezen 2.2
- Klaar? Stil zijn tot dat de timer afloopt.
- Moeilijke woorden in de tekst?
timer
5:00

Slide 3 - Tekstslide

Par. 3.2

Slide 4 - Tekstslide

Wat hoort niet bij de primaire sector?
A
Akkerbouw
B
Visserij
C
Woningbouw
D
Tuinbouw

Slide 5 - Quizvraag

Wat hoort niet bij de landbouw?
A
Akkerbouw
B
Veeteelt
C
Visserij
D
Tuinbouw

Slide 6 - Quizvraag

Slide 7 - Tekstslide

Welke vraag naar producten is het snelst gestegen?
A
Vlees
B
Zuivel
C
Graan
D
Wortelgewassen

Slide 8 - Quizvraag

De toegenomen vraag naar vlees
komt door een toename van de wereldbevolking
en door meer welvaart
A
Waar
B
Niet waar

Slide 9 - Quizvraag

Veranderingen in de landbouw
  • commerciële landbouw in plaats van zelfvoorzienende  landbouw
  •  moderne irrigatie
  •  mechanisatie
  •  schaalvergroting
  •  kunstmest en chemische bestrijdingsmiddelen

Slide 10 - Tekstslide

Moderne landbouw

Slide 11 - Tekstslide

Welke verandering in de landbouw is op de vorige dia niet zichtbaar?
A
Mechanisatie
B
Irrigatie
C
Kunstmest
D
Schaalvergroting

Slide 12 - Quizvraag

Hoeveel mensen werken in Nederland in de landbouwsector?

Slide 13 - Tekstslide

In armere landen werken meer
mensen in de landbouw
(in procenten van de beroepsbevolking)
A
Waar
B
Niet waar
C
Kun je niet zeggen

Slide 14 - Quizvraag

De groene revolutie

Slide 15 - Tekstslide

Landbouwproductie in de 
(semi)periferie bleef achter

Vanaf 1960: groene revolutie

- invoering van kunstmest
- gebruik van chemische bestrijdingsmiddelen
-  aanplant van betere plantenrassen

Slide 16 - Tekstslide

Wie zouden er vooral meegedaan hebben aan de groene revolutie?
A
Boeren in rijke landen
B
Arme boeren in arme landen
C
Rijkere boeren in armere landen
D
De boeren deden niet mee

Slide 17 - Quizvraag

Genetische modificatie

Slide 18 - Tekstslide

Genetische modificatie
Erfelijke eigenschappen van planten aanpassen
Doel: steeds betere plantenrassen creëren


Slide 19 - Tekstslide

Waarom vinden sommige mensen genetische modificatie geen goed idee?
A
slecht voor het milieu
B
duur
C
slecht voor de gezondheid
D
iedereen is voor genetische modificatie

Slide 20 - Quizvraag

Intensiever landgebruik
Intensivering
    - verhoging van de opbrengst per ha of per dier
    - door gebruik van kunstmest
    - door irrigatie

Slide 21 - Tekstslide

Van gemengd bedrijf naar specialisatie

Slide 22 - Tekstslide

Specialisatie
Boeren richten zich op één soort landbouw
    - akkerbouw of  tuinbouw of veeteelt (of bosbouw)

Minder gemengde landbouw
    - niet meer nodig sinds uitvinding van kunstmest
    - nog wel zelfvoorzienende gemengde landbouw 
      in ontwikkelingslanden

Slide 23 - Tekstslide

Waarom is specialisatie vaak een goed idee?

Slide 24 - Open vraag

Kleine boeren doen het anders
Ook in centrumlanden gaan niet alle boeren de concurrentiestrijd aan: ze willen of kunnen niet investeren
Alternatieven:
    - stoppen met het boerenbedrijf
    - combinatie boerenbedrijf en bijbaan
    - camping in de wei
    - biologische werkwijze

Slide 25 - Tekstslide

Nog een alternatief:
 
zorg-
boerderij

Slide 26 - Tekstslide

Aan de slag!

Bestuderen par. 3.2
Maken opdrachten 1 t/m 8 blz. 15 t/m 18






Slide 27 - Tekstslide