3.0 Oriëntatie Grieken & Romeinen Bk

Oriëntatie Grieken en Romeinen
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo k, g, tLeerjaar 1

In deze les zitten 13 slides, met interactieve quiz, tekstslides en 2 videos.

Onderdelen in deze les

Oriëntatie Grieken en Romeinen

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waar gaan wij het over hebben?
Grieken en Romeinen tussen 3000 v.C. en 500 n.C.




Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen
  • Ik kan uitleggen wie de Grieken en Romeinen waren.
  • Ik kan uitleggen waarom ze belangrijk zijn voor onze samenleving. 

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies




Tijdvak 2: Grieken en Romeinen.
Tijdvak 2: Grieken en Romeinen

3000 v.Chr - 500 n.Chr

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies





Tijd van Grieken en Romeinen
(3000 v.Chr. - 500 n.Chr.)
Griekse tempel
Latijnse tekst (Romeins)

Slide 5 - Tekstslide

Bekijk samen met de leerlingen de tijdbalk onderaan de pagina van het boek (blz. 52 en 53). 
Leerlingen kunnen nu vraag 1 maken. 
H3 Grieken en Romeinen
Wat weet jij van de Grieken en Romeinen?

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Grieken en Romeinen

Slide 7 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Slide 8 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Aan de slag!
Lezen leerboek blz. 52
Maken werkboek: blz. 53 opdracht 1 t/m 4 van de oriëntatie 
Ben je klaar: Lees alvast de volgende paragraaf door 

timer
20:00

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Nakijken blz. 53
Opdracht 1 t/m 4

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen
  • Ik kan uitleggen wie de Grieken en Romeinen waren.
  • Ik kan uitleggen waarom ze belangrijk zijn voor onze samenleving. 

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 12 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Slide 13 - Tekstslide

Dit is een voorbeeld van een Romeinse weg die er nog steeds ligt. 
Bekijk bron 2 en 3 samen met de leerlingen en laat ze vraag 4 in tweetallen maken.