Social media

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Social media

Wat zijn je eerste gedachten na het zien van deze video?

Herken je jezelf in de situatie die in deze video geschetst wordt?

0100

"Het is oké om foto's van vrienden zonder hun toestemming op social media te plaatsen."

1. Waar
2. Niet waar
3. In sommige gevallen

"Het doorsturen van privéberichten aan anderen is nooit acceptabel."

1. Waar
2. Niet waar

"Online privacy is niet zo'n grote zorg; ik heb niets te verbergen."

1. Waar
2. Niet waar

"Ouders en leraren overdrijven de risico's van social media."

1. Waar
2. Niet waar

De verkeerd verzonden Foto

Alex maakt een grappige maar ietwat gênante foto tijdens een familie-uitje en stuurt deze naar een vriend. De vriend vindt de foto hilarisch en deelt deze in een grotere groepschat, zonder Alex' toestemming. De foto wordt snel verspreid en bereikt uiteindelijk ook mensen die Alex niet goed kent, wat leidt tot ongemakkelijke situaties .

Discussiepunten:

 Wat zijn de mogelijke gevolgen voor Alex?

 Had de vriend het recht om de foto te delen? Waarom wel/niet?

 Hoe had deze situatie voorkomen kunnen worden?

Het gerucht op social media

Een gerucht over een medeleerling begint online te circuleren na een onschuldige opmerking in de kantine. Het gerucht groeit snel en wordt aangewakkerd door memes en speculatieve posts, waardoor de betrokken leerling zich geïsoleerd en gepest voelt.

Discussiepunten:

 Hoe kunnen geruchten en misverstanden zich verspreiden op social media?

 Wat zijn de effecten van online pesten?

 Welke stappen kunnen worden ondernomen om de situatie te de-escaleren?

De virale video

Een groep leerlingen maakt een dansvideo en een van hen plaatst deze op hun persoonlijke social media-account, in de veronderstelling dat het alleen door vrienden zal worden gezien. De video wordt echter viraal en ontvangt zowel positieve als negatieve reacties van een veel breder publiek.

Discussiepunten:

 Wat zijn de voor- en nadelen van virale aandacht?

 Hoe kan de privacy-instelling van social media bijdragen aan het beheersen van wie je

content ziet?

 Hoe kunnen de leerlingen omgaan met negatieve reacties of online kritiek?