PPI LUK2 B2 Voorbereiding op oriëntatieweek

• Mentorles
• HBO
• Studiejaar 1

PPI LUK2  

Bijeenkomst 2

Voorbereiding op de oriëntatieweek 

Lesdoelen 

• Je hebt 1 persoonlijk leerdoel (ontwikkeling professionele identiteit) geformuleerd voor je oriëntatieweek.
• Je begrijpt de stageopdracht met betrekking tot waarden en normen van jezelf en van een zorgvrager.
• Je kan aangeven wat jouw bevoegdheden en bekwaamheden zijn tijdens de oriëntatieweek (o.a. Wet BIG).

Voorbereiding  

• Lees alvast de opdracht van de oriëntatie week door en neem je vragen mee naar de bijeenkomst 
• Verdiep je in de wet BIG 

Programma 

• Opdracht orientatieweek
• Quizvragen bevoegd- en bekwaamheden (Wet BIG)
• Persoonlijk leerdoel opstellen 
• Overige vragen beantwoorden 
• Afronding   

Opdracht orientatieweek

• Neem de opdracht voor je (zie BS)
• Bepaal in tweetal of je de opdracht begrijpt
• Probeer elkaars vragen rondom de opdracht te beantwoorden 

• Nabespreking met de hele groep: zijn er vragen die niet beantwoord zijn?

De Wet BIG staat voor

1. Wet op de beroepen in de individuele gezondheidszorg
2. Wet op de betrokkenen in de individuele gezondheidszorg
3. Wet op de beoefenaren in de individuele gezondheidszorg

Welke beroepsgroep hoeft zich niet te registreren in het BIG-register?

1. Fysiotherapeuten
2. Verpleegkundigen
3. Verzorgenden

Je bent als verpleegkundige bevoegd om een voorbehouden handeling te verrichten als:

1. Je hiervoor een opdracht hebt gekregen
2. Je jezelf bekwaam acht om de opdracht uit te voeren
3. Allebei

Welke handeling valt niet onder de voorbehouden handelingen?

1. Injecteren
2. Bloeddruk meten
3. Katheteriseren

De bekwaamheid van verpleegkundigen wordt min of meer gewaarborgd door:

1. Protocollen
2. Werkafspraken
3. (Bij)scholing
4. Alledrie

Wat betekent ''bevoegd zijn''?

Wat betekent ''bekwaam zijn''?

Bespreek in tweetal wat voor taken je wel en niet denkt uit te kunnen voeren tijdens de oriëntatieweek

Persoonlijk leerdoel opstellen 

• Maak een persoonlijk leerdoel waar je aan wilt werken tijdens de oriëntatieweek 
• Gebruik de SMART-regels bij het maken van het leerdoel 
• Wissel je gemaakte leerdoel uit met je medestudent 
• Medestudent geeft feedback: in hoeverre is het leerdoel SMART geformuleerd? 

Ruimte voor vragen

Afronding 

Hanteer een notitieschrift voor dagelijkse ervaringen en je vragen tussendoor.

Veel plezier en succes tijdens de oriëntatieweek!